测验在多大程度上测量了它要测的东西指的是测验的（）
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一个测验在测量某项心理特征时所具有的正确程度，即一个测验确实测试了它预期测试的东西，这一指标被称作心理测验的()。
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衡量一个测验能否测量出理论上的构想或特质的程度，这指的是测验的（）
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()是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
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一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）
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测验项目在多大程度上代表了所要测量的全部内容或行为，或者说测验在测验目标所界定的内容或行为范围内取样的代表性（或适当性），这指的是测验的（）
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（）是由外行对测验作表面上的检查确定的，它不反映测验实际测量的东西，只是指测验表面上看来好像是测量所要测的东西；（）是由够资格的判断者（专家）详尽地、系统地对测验作评价而建立的。
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一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（）。
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看一个测验的好坏，不光要看他的稳定性，还要看测验的内容与其要测的目的是否一致，也就是要看它的（）。
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一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度，指的是（）
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衡量一个测验所涵盖的内容在多大程度上测量到所要测定的心理特征的指标是（）
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一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是（ ）。
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用于表示测验实际上测到它打算要测的东西的程度的指标是（）
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测验在多大程度上测量了它要测的东西指的是测验的（）。
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（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
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信度指的是测验工具对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度。
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效度指的是一个测量工具能测量出所要测东西的真实程度。
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一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（）
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（)是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能测量出所要测量的东西的程度。
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一个小学生数学测验的成绩若同时受到其数学和语文能力的影响（如有的人看不懂题意等)，则认为实际测到其所要测的特质（数学能力)的程度不高，因而它是个（)的数学测验。
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通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测量的东西的指标是()。(2014年上半年真题)
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一个测验工具在对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度，指的是该工具的（）
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_2是指一个测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西
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测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所 要测出的东西，是指（）
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18（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度
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