课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。
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在教学计划和教学大纲之外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()。
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教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能,()的活动。
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课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和,它主要体现在教学计划、()和教科书之中。
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非战争军事行动是指在相对和平环境下,动用非军事力量有组织、有计划地采取战争以外的军事手段,行使特殊军事活动。
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请判断该陈述正误并简要地说明原因。 狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验,其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。
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在课堂教学任务以外,有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为()。
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在课程计划和学科课程标准以外,利用课余时间,对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()。
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课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。
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课外校外教育是指在教学计划和教学大纲以外,利用课余时间,对学生实施的各种()、()、()的教育活动。
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狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中,教师有目的地进行教,以引导学生学习知识,形成(),使其获得发展。
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学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()。
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幼儿园的教学活动,住要是一种有目的、有计划的由教师对有二十家的活动。教学由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容组织和实施的,就教学本身而言,它更多强调的是教师的指导作用和主导地位,强调的是教学的“结果”。
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学校为实现教育目的,有计划地组织学生走出校门,在广泛的社会活动中对学生施加各种影响的教育活动就是()
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有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是()
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在课程计划和学科课程标准以外,利用课余时间,对学生实行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()
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有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是()
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广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、()、()、课外活动以及学校环境和氛围的影响。
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狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验,其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。
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学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()
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在教学计划和教学大纲之外.社会力量利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()。
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学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()。
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课外、校外教育是学校有目的、有计划、有组织地实施的教育活动,其实施范围是()
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