师生课堂冲突可以分为()。
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理想的课堂,师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指()。
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课堂教学是师生之间、生生之间信息交流的()。
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师生冲突对师生双方的影响是消极的。( )
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根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录,可将课堂气氛分为()
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现代课堂教学要体现出师生的民主平等,教师应()。
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电子书包的课堂里师生关系应该是学生主导的。
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师生关系可以分为()
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在网上开设本学科论坛的目的是主要为了解决课堂遗留问题、师生之间共享资源、增加师生之间讨论问题的机会。
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根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等,可将课堂气氛分为()。
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“师生在课堂上呈现双向的交流,学生积极思考、提出问题、各抒己见;教师认真引导”,描述的是哪种类型的师生关系?()
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对于冲突后师生关系的重建,可以采用角色扮演与行为契约的方法来辅导,具体步骤是()。
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良好的师生关系只需在课堂教学活动中建立。
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高效课堂改革要求破传统的教育观、教学观、师生观。()
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课堂上师生交往形式效果最好的是()
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师生关系融洽,课堂气氛宽松而不涣散,严谨而不紧张,这样的课堂气氛属于()。
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学生在课堂上无精打采,课堂纪律差,注意力分散,师生关系疏远,多数学生被动回答老师的提问。这样的状况,基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。
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教育教学中师生的矛盾是客观存在的,师生发生冲突亦是难免的。师生之间很难建立良好的师生关系。
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影响师生课堂交往的主要因素有()。
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课堂上师生交往形式效果最好的是 【 】
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课堂提问是课堂教学中,教师以()方式提出问题的一种师生交往活动。
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信息技术课,可以利用师生、生生交流,发现、解决课堂中生成的问题,完成程序的编写。()
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课堂提问不能够增加师生的情感交流。()
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18、数学课堂教学过程就是师生以()为媒介的相互作用过程。
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85、翻转课堂的精髓是新型师生关系、是活跃的师生讨论,是学生的学习体验,视频并不重要。
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