家庭教育权
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我国学前儿童家庭教育的发展趋势之一是科学化,表现在家庭教育理论科学化、家庭教育内容科学化、家庭教育方法科学化。
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学前家庭教育机构家庭教育指导的具体任务是()
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《中华人民共和国教育法》规定:“学校教育可以对家庭实施家庭教育。”这说明此处的教育教学规范是( )
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家庭教育不一致是影响教育效果的主要原因之一。造成家庭教育不一致的主要原因()。
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家庭生活教育是我国家庭社会工作的重要内容,是一种具有预防和发展功能的社会教育,家庭生活教育的主要目标是提升家庭生活质量,加强家庭现代化建设,社会工作者在社会区中开展家庭生活教育方面的工作,主要包括()。
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按照现代观念,家庭教育就是聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。
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家庭教育的地位和作用:(1)家庭教育是()的基础(布朗芬布伦纳的生态系统理论);(2)家庭教育关系生活的幸福与人才的培养。
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在全区教育系统形成三级家庭教育组织网络体系,不断提高家庭教育工作管理水平,实现全疆教育系统家庭教育工作法律法、特殊化和远程化。
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通过对家庭教育已有事实的考察,了解家庭教育及其指导的现状,发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系,从而认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法称为()
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多渠道、多形式持续普及家庭教育知识,确保儿童家长每年至少接受次家庭教育指导服务,参加()次家庭教育实践活动。
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按照现代观念,家庭教育就是聘请专门从事家庭教育的教师对子女进行的教育。
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家庭教育是私人教育,社会和他人不能对家庭教育进行直接的干预。
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家庭教育的目的是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程,要把受教育者(主要是孩子)培养成什么样的人。
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《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020年)》中的总体目标包括()①进一步突出家庭教育的核心和根本②进一步拓展家庭教育指导服务阵地③进一步提高家庭教育指导专业化水平④进一步深化家庭教育科学研究⑤进一步健全家庭教育工作机制
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现阶段我国社区教育的内容有很多,其中对居民进行居室布置、家庭关系及家庭沟通、生活理财等与家庭生活有关的教育属于()教育。
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家庭教育()就是指家庭教育活动的有用性或者说是“效用”,是人们有意识地掌握、利用、接受及享有家庭教育时,对家庭教育活动有用性的看法和评价。
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我省家教工作的“三抓好”是:抓好(),抓好书香家庭亲子共读活动,抓好家庭教育指导师培训。这是我省教育系统家庭教育工作的主要内容。
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家庭原因包括:家庭教育环境恶劣;家庭情绪气氛和道德气氛不良;家庭缺乏温暖;家庭教育不当。()
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《爱弥儿》中蕴涵的早期家庭教育思想:家庭教育是培养“()”的主要途径;家庭教育要适合儿童的“()”;重视感觉教育;重视家庭体育保健;知识教育的内容要适合儿童的理解能力和发展水平;用“()”进行道德教育。
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同其他形式的教育相比,家庭教育具有独特的方面,下列哪一个不是家庭教育的特点?()
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“在家庭教育指导过程中具有领导决策、组织协调、规范监督和评价考核职责的家庭教育指导 部门、机构以及人员”是指家庭教育()
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()发挥妇女在弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风等方面的独特作用,宣传普及家庭教育知识,通过家庭教育指导机构、社区家长学校、文明家庭建设等多种渠道组织开展家庭教育实践活动,提供家庭教育指导服务。
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家庭教育的____是家庭教育的一个显著特点
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妇女联合会发挥()在弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风等方面的独特作用,宣传普及家庭教育知识,通过家庭教育指导机构、社区家长学校、文明家庭建设等渠道组织开展家庭教育实践活动,提供家庭教育指导服务。
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5、家庭教育的性质是指家庭教育区别于其他教育的根本属性,家庭教育是一种()教育。