学习（）不是学习意外伤害的目标所要求的。
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对于学生的体育学习活动及其结果采取鉴赏式的评价，而不是与预期目标进行对应式的比较，主要是评价学生在活动过程中所表现出来的创造性和（）
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学习意外伤害的主要目标不包括（）。
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形成学校与学生之间的民事法律关系，不是学校与学生所追求的目的，而是在实现教育目标和学习目标的过程中自然产生的客观结果。
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对课程目标要求的描述所用的词语指向三种学习目标，以下哪个目标不属于三种学习目标？（）
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直接教学模式的课程目标是让学习不利的小孩具备上小学所需的程度，细化为15条具体的目标，如“能正确数到10”、“能分辨母音和至少15个字音”等，根据这些要求，它所采用的评价方法是（）。
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下列高中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（）。
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学习策略是指学习者为了完成一定的学习任务与目标，所采用的有效的行为活动。
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内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。
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学习意外伤害的内容是（）、器官异物的处理和预防。
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《课标》要求，为了确保学习目标的达成和学习评价的可行性，学习目标必须是（）。
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下列高中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是( )。
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作为专业技术人员，在学习举止礼仪时，所努力追求的目标，是要使自己在岗位工作中和在对外交往中符合礼仪规范，其中（）是在礼仪上所提出的总的要求。
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为了使员工通过不断学习掌握新技术和新方法、从而达到新的工作目标要求所进行的不脱产培训是（）
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为了使员工通过不断学习掌握新技术和新方法、从而达到新的工作目标要求所进行的不脱产培训是（ ）
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（ ）就是教师概述新课的主要内容及教学程序，明确学习目标和要求，引起学生思想重视并产生认知需要，从整体上去把握所要学的内容，做到“课伊始，意亦明”的一种导课方式。（ ）
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作为专业技术人员，在学习举止礼仪时，所努力追求的目标，是要使自己在岗位工作中和在对外交往中符合礼仪规范，其中，()、()、()是在礼仪上所提出的总的要求。
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以下哪一项不是古典文化中的“大学”所要求学习的？()
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下列高中化学体验性学习目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（）。
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下列初中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（）。
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下列哪项不是学习目标要达到的要求？（)
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教师在编写教学目标时，要求学生通过学习，能够辨别所给的一段文字是否符合逻辑，这属于布鲁姆认知目标中的（）
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面向学习资源的评价主要是根据教学目标，测量和检验学习资源所具有的教育价值。（)
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学习意外伤害的内容是（）、器宫异物的处理和预防
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学生学习不是为了实现教师教学预定目标的手段,其本质在于（)学生本有的学习权力和自身建构的能力。
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