对课程目标要求的描述所用的词语指向三种学习目标,以下哪个目标不属于三种学习目标?()
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简述指向分辨大跨度音高目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式。
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《普通高中化学课程标准(实验)》提供了不同的行为动词来描述学习目标,下列属于描述体验性学习目标行为动词的是( )。
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指向句子结构经验目标的两类歌曲与学习这两类歌曲时所用的方法是什么?
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指向先密后疏节奏型经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么?
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指向速度经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么?
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指向拍感目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么?
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简述指向先密后疏节奏型经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式。
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“课程不应指向活动,而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标而服务的。”这种观点意味着课程即( )。
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简述指向句子结构经验目标的两类歌曲与学习这两类歌曲时所用的方法。
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简述指向拍感目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式。
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“课程不应指向活动,而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”,这种观点意味着课程即()。
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一些学者认为,课程不应指向活动,而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为()。
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指向分辨大跨度音高目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么?
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《义务教育化学课程标准(2011年版)》对认知性学习目标的水平描述如下,符合从低到高顺序的是()。
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指向力度经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么?
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在目标模式中,学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位,围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。
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行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义:第一,课程、教学目标要着眼于();第二,课程、教学目标要描述学生的学习结果。
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简述指向力度经验目标的歌瞳所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式。
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《普通高中化学课程标准(实验)》对目标要求的描述所用词语分别指向不同的学习目标。下列行为动词的描述属于"技能性学习目标水平"的是()。
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杨老师讲述《小马过河》这篇课文时,他希望通过这篇课文的学习让学生学会十一个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字义并学会规范书写棚、驼、磨、坊、趟、金、试这7个生字。这属于三维课程目标中的()目标
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在描述校本课程目标的行为动词时,关于知识目标的水平要求可划分为以下哪几项()。
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“生物课程要帮助学生在主动学习的过程中初步具有利用不同学习资源的能力,通过多种媒体收集生物学信息的能力,对信息进行评价、鉴别、选择、加工处理和与他人分享的能力”,这描述的是哪一种生物学能力目标()
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语文课程标准第二阶段对综合性学习提出了哪些目标要求?