判断整理属于培养逻辑思维的途径。

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• 大学生培养法治思维方式的途径主要有（）。

  A . 讲法律、讲程序 B . 学习法律知识 C . 掌握法律方法 D . 参与法律实践

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• 培养法治思维的途径包含哪些？

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• 培养法治思维的途径很多，大学生可以通过各种机会和途径（）

  A . 学习法律知识 B . 掌握法律方法 C . 参与法律实践 D . 养成守法习惯

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• 大学生可以通过以下哪些途径培养法治思维方式（）。

  A . 研究犯罪心理 B . 学习法律知识 C . 掌握法律方法 D . 参与法律实践

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• 小学生思维能力的培养，有效途径是（）

  A . 丰富小学生的理性经验 B . 丰富小学生的感性经验 C . 培养小学生善于发现问题和解决问题的能力 D . 指导学生掌握思维的方法，学会思维

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• （）途径要根据情报利用者的要求，通过对情报资料的分析、鉴别、整理、积极思维和推理判断等研究，从而发挥情报效能。

  A . A、推理 B . B、逻辑思维 C . C、分析与综合 D . D、分析研究

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• 法治思维是在丰富的法治实践中训练、培养和应用的思维方式。大学生参与法律实践的方式和途径有（ ）

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• 创业思维的培养途径有、、。

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• 创业思维的培养途径？

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• 培养法治思维的途径不包括( )。

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• 培养法治思维方式的途径是（ ）

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• 培养法治思维的途径很多,大学生可以通过各种机会和途径

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• 培养法治思维的途径很多,其中包括( )。

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• 培养法治思维方式的途径有（ ）。

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• 培养法治思维的途径主要有（ ）。

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• 培养法治思维方式的途径有( )。

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• 普通民众参与法律实践培养法律思维的方式和途径有很多，但不包括（ ）。

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• 训练幼儿的发散性思维是培养创造性思维的重要途径。你认为这个观点

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• 培养法治思维方式的途径，主要是（ ）

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• 下列哪一项不是培养法治思维方式的途径（）

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• 智慧职教: 普通民众参与法律实践培养法治思维的方式和途径有很多，但不包括（）。

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• 下列选项中，属于培养法治思维的正确途径有（ ）

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• 培养法治思维的途径主要是：通过（)、学法、守法、用法，在学习、工作和生活中逐渐提高法治思维能力，培养法治思维方式。

  A．释法 B．执法 C．立法 D．尊法

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