小学生思维能力的培养，有效途径是（）
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培养婴儿思维能力的有效方法是()。
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大学生培养法治思维方式的途径主要有（）。
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能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。
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培养法治思维的途径很多，大学生可以通过各种机会和途径（）
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班会活动是培养优秀班集体的重要方法，也是培养学生活动能力的基本途径。()
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大学生可以通过以下哪些途径培养法治思维方式（）。
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（）是培养婴儿思维能力的有效方法。
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（）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。
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在以往的教学大纲中，强调培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。新课程标准中没有再强调培养学生这4种能力，而是明确提出培养学生的科学探究能力。（）
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大学生组织领导能力培养的主要途径是（）。
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引导学生掌握科学的观察方法，培养良好的观察习惯是培养学生的思维能力重要组成部分。
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法治思维是在丰富的法治实践中训练、培养和应用的思维方式。大学生参与法律实践的方式和途径有（ ）
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传统课堂教学模式中可以保证绝大部分学习者都有机会完成有效的学习，而且通过有效地练习还可以提升学生学习的深度，实现问题解决等高阶思维能力的培养。
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在日常生活中，大学生可以通过各种途径学习法律知识（ ）等，在学习和生活中逐步提高思维能力，培养法治思维方式。
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培养法治思维的途径很多,大学生可以通过各种机会和途径
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大学生科技创新活动是培养大学生创新创业能力的必要途径、提高大学生科研工作能力的有效途径、提高大学生就业竞争力的重要载体。（ ）
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创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。为培养学生创造性思维的品质和能力，教师应（）
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语文是（)的课程，应着重培养学生的（)，而培养这种能力的主要途径也应该是（)，不宜刻意追求（)。
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目的在于促进学生思维发展，培养学生能够独立探求、思考、钻研、合理解决问题能力的学习方式是
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【判断题】培养大学生的创新思维是提高大学生创新创业能力的关键。
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培养法治思维的途径主要是：通过（)、学法、守法、用法，在学习、工作和生活中逐渐提高法治思维能力，培养法治思维方式。
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1、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是（）。
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小学阶段主要培养学生的哪些数学思维能力？