唯心主义产生和存在的认识论根源在于主观与客观.认识和实践的分离。
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发现了客户的潜在需求并不代表一定会成功,关键在于我们帮助客户自己认识到存在的问题和困难,并且产生改变的愿望,这就要求我们通过问题和困难的发掘,改变()。
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什么的认识论根源是主观和客观相分离?
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主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看做是世界上一切事物产生和存在的根源与基础,而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的,是这些主观精神的显现。根据上述定义,下列观点不属于主观唯心的是:
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反实证主义方法论反对从自然科学中寻找可以运用于人文科学和社会科学的方法,提出了从个人的主观动机或体验中寻找认识社会的方法,试图以()的主观根源说明人的活动、社会关系、社会结构和社会发展,从而形成了反实证主义思潮。
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非理性主义的认识论根源在于()
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每个人都可以作出自己的决定,都有自我实现的倾向。只要给患者提供适当的环境,他将有能力改变对自己和他人的看法,调整和控制自己的行为,从而达到良好的主观选择与适应。因此,治疗不需患者回忆压抑在潜意识中的心理症结,而是帮助患者正确认识和处理当前环境的现状,体验当时的感受。治疗的目的就是让患者进行自我探索,了解与自我相一致的、恰当的情感,并以此来指导自己的行为,靠自己本身的力量来治疗自己存在的问题。 这种治疗理论认为心理问题产生的根源为()
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马克思主义坚持认识和实践、主观和客观的具体的历史的统一,是因为:()
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主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看做是世界上一切事物产生和存在的根源与基础,而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的,是这些主观精神的显现。 根据上述定义,下列观点不属于主观唯心的是:( )
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教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动,其根本目的在于促使学生个体的全面发展,提倡教劳结合,教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础,这一观点是()的认识。
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毛泽东在下列哪些著作中,运用马克思主义的认识论和辩证法,结合党的历史经验,从哲学的角度系统阐述了党内“左”的和右的错误的思想根源( )
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在社会主义进程中产生的种种问题的根源并不在于制度本身,而相当程度上在于人们没有认识和掌握社会主义建设规律。
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主观唯心主义和客观唯心主义在认识论上都属于唯心主义先验论。( )
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毛泽东在《实践论》和《矛盾论》两篇著作中,运用马克思主义的认识论和辩证法系统分析了党内左和右的错误的思想根源。
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在认识问题上,旧唯物主义与辩证唯物主义在认识论上的根本区别在于是否承认客观世界是可以认识的。()(2.0分)
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教育技术中的认识论基础是客观主义和()。
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马克思主义认为,认识世界和改造世界是辩证统一的,改造客观世界与改造主观世界也是辩证统一的,其重要意义在于:
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唯物主义认识论和唯心主义认识论的根本区别在于: ()。
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唯物主义认识论和唯心主义认识论的根本区别在于: 是否承认人有认识能力。()
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