泰勒提出了学习经验的两种组织，即（）、（）。
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美国心理学家波斯纳提出了教师成长公式，即"经验+（）=成长"。
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市场细分是1956年由美国营销学者（）于《产品差异和市场细分——可供选择的两种市场营销策略》一文中，在总结西方企业营销实践经验的基础上提出的。
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先行组织者的概念是由奥苏伯尔最早提出来的。他提出两种类型的组织者即（）
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在《第五项修炼——学习型组织的艺术和务实》该书中提出了，创建学习型组织需要进行五项修炼，即：自我超越；转换心智模式；（）；团队学习；系统思考。
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波斯纳（Posner）曾提出了一个教师成长的公式，即：经验+（）=成长。
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国际标准化组织已提出的两种分类法的国际标准是什么？
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提出了组织结构的五种协调机制，即相互调整、直接监督、工作过程标准化、成果标准和技能标准化的学派是经验主义学派。
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国际规定了配合的两种基准制，即过盈配合和过渡配合
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泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（）。
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人们提出了各种各样的催眠的理论，其中影响最大的两种理论是（）
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麦格雷归纳了基于对人性的不同看法而形成的两种理论，即XY理论，其中Y指的是（）。
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连续性指将所选各种课程要素在不同学习阶段予以重复，此标准首先由泰勒提出的。（）
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面向学习型组织的变革包含着两种方法，即组织学习和（）
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关于高校课程目标确定的共同点，泰勒提出了三要素，即学科、学生与（）。
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马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即（）
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（）组织理论是在20世纪初，资本主义企业有了一定的发展，积累了初步管理经验的基础上产生的，代表人物是泰勒、法约尔、韦伯、厄威克。
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麦格雷戈提出了管理学中有关人性的两种相反的观点，即X理论和Y理论。依据这些观点，属于X理论的假设有（）
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X理论与Y理论是管理学家泰勒提出的关于人性的两种假设。
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根据“泰勒原理”，课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。
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柏拉图提出了“学习即回忆”。（）
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马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即 ( )
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美国心理学家詹姆斯提出了两种意义上的“我”，即（)。
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在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守的三个准则，是（）。
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2、词的组合，既可以是——和——，又可以是——和——，这种情况体现了短语结构的两种组织类型。
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