教育价值观
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教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的(),通过系统的收集信息资料和分析整理,对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,从而不断完善和为教育决策提供依据的过程。
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人文教育是关于“做人”的教育,是“价值观”的教育,是追求“善”的教育。下列选项属于人文取向的高等教育内容的是()。
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个人本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值在于()。
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提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育目的在于把受教育者培养成人,发展个性,增进他们个人价值的教育观点是()
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统治阶级的教育价值观和被统治阶级的教育价值观,在本质上是一致的。
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当代民族教育价值观可包括()的教育价值观。
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教育观具体包括:教育目的观、教育价值观和()等。
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国际理解教育课程本质上是“()”教育价值观的体现。
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在教育的价值观问题上,提倡内在价值观(即以个人本位论的教育价值观)观点的代表人物有()。
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认知发展的道德教育理论认为,道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。
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人文的教育价值观强调()的培养是教育之根本。
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()是立德树人的事业,要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育,加强社会主义核心价值观教育,引导学生自尊自信自立自强。
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如果说教育的社会价值表现为一种外在价值,那么教育的()是一种内在价值。
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语文教育是人文教育的母体,语文教育的价值大量地显示为()的价值。
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廉政教育最核心的内容是集体观、人生观和价值观的教育。()
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基于价值观角度来认识教育本质,有以下几种教育本质论()。
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加强教育理念的学习和理解,有助于我们树立()的教育观,()的人才观,()的教育质量观,()的教育价值观。
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思想政治教育工作能够帮助大学生更好的成才,高校必须对大学生进行世界观、人生观和价值观教育。下列内容中,正确的世界观、人生观和价值观教育的核心是()
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国际上理解教育实质是在教育中贯穿()。A.主体教育观B.精英主义价值观C.知识主义价值观D.多元主义
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认为社会价值高于个体价值,把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于【 】
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家庭教育指导不仅具有教育价值,还具有()价值
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提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育目的在于把受教育者培养成人,发展他们的个性,增进他们的个性价值的教育观点是()
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根据一定的教育价值观,用科学的方法,对教育活动中的有关要素进行价值判断的过程即为()。
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教育传播观念的变革从主要满足教育者需要走向主要满足学习者需要的教育传播价值观()