个人本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值在于（）。

相似题目

• 主张教育个人本位论的代表人物是（）。

  A . 赫钦斯 B . 杜威 C . 卢梭 D . 涂尔干

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• 从价值观角度来考察教育，形成了三种教育本质论，即个人本位论、社会本位论和文化本位论。

  A . 正确 B . 错误

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• 在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（ ）。

  A . 涂尔干 B . 卢梭 C . 裴斯泰洛奇 D . 福禄贝尔

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• 教育目的的个人本位论主张（ ）。

  A . 根据人的本性和发展需要来规定教育目的 B . 社会价值高于个人价值 C . 教育目的应以学校需要为出发点 D . 根据社会的需要来确定教育目的

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• 美国实用主义教育家（）提出了“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。

  A . 杜威 B . 卢梭 C . 马克思 D . 孔德

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• 在教育的价值观问题上，提倡内在价值观（即以个人本位论的教育价值观）观点的代表人物有（）。

  A . 孔子 B . 卢梭 C . 康德 D . 裴斯泰洛齐

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• 以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）

  A . 杜威 B . 卢梭 C . 福禄贝尔 D . 裴斯泰洛齐 E . 赫尔巴特

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• 罗素主张个人本位的教育目的，认为教育的目的是通过教育培养理想的品性，在他看来，理想的品性包括（）。

  A . 活力 B . 勇气 C . 智慧 D . 敏感 E . 理智

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• 提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本位倾向的教育家是（　　）。

  A . 柏拉图 B . 涂尔干 C . 凯兴斯坦纳 D . 赫钦斯

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• 在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（ ）。

  A . 涂尔干 B . 卢梭 C . 裴斯泰洛奇 D . 福禄贝尔

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• 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）

  A . 卢梭 B . 裴斯泰洛齐 C . 洛克 D . 赫尔巴特 E . 福禄倍尔

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• 持个人本位论的高等教育目的观的教育家是（）。

  A . 裴斯泰洛齐 B . 凯兴斯泰纳 C . 涂尔干 D . 纳托尔普

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• 在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。

  A . 正确 B . 错误

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• 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ）

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• 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物包括洛克。（)

  是 否

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• 个人本位的教育目的论共同的价值取向有（）。

  A．以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据 B．主张尊重受教育者的天性与基本自由权利 C．强调受教育者个性的存在价值及其充分发展的重要性 D．完全排斥或否定教育的社会目的 E．根据社会的需求来造就个人

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• “个人的价值远高于_____价值,因此应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的”, 这个观点反映了个人本位的教育目的论。

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• 把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型－－个人本位论的代表人物是（)。

  A．福禄贝尔 B．那托普 C．裴斯泰洛齐 D．萨特 E．卢梭

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• 【2014年山东省属真题】在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有()。

  A．涂尔干 B．卢梭 C．裴斯泰洛奇 D．福禄贝尔

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• 主张教育目的就根据人的___________来确定的是个人本位论。

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• “个人的价值远高于社会价值,因此应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的”, 这个观点反映了社会本位的教育目的论。（)

  是 否

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• 福禄贝尔等人主张教育的“个人本位论”。（）

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• 社会本位主义的教育目的论和个人本位的教育目的论基本主张分别是什么？

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