社会本位主义的教育目的论和个人本位的教育目的论基本主张分别是什么？

相似题目

• 个人本位教育目的论的代表人物有（）。

  A . 凯兴斯坦纳 B . 卢梭 C . 福禄贝尔 D . 小原国芳 E . 裴斯泰洛齐

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• 教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

  A . 正确 B . 错误

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• 个人本位教育目的论的代表人物是（）。

  A . 凯兴斯坦纳 B . 卢梭 C . 福禄培尔 D . 小原国芳 E . 裴斯泰洛齐

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• 个人本位的教育目的论的全盛时期是在。（）

  A . 16世纪 B . 17世纪 C . 18。19世纪 D . 20世纪

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• 以下哪些教育目的论属于个人本位论（）。

  A . A、卢梭的自然主义教育目的论 B . B、哈耶克等人的自由主义教育目的论 C . C、存在主义教育目的论 D . D、涂尔干社会学派教育目的论

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• 社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。

  A . 正确 B . 错误

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• 个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。

  A . 正确 B . 错误

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• 个人本位教育目的论的代表人物有()。

  A . A．凯兴斯坦纳 B . B．卢梭 C . C．福禄贝尔 D . D．小原国芳 E . E．裴斯泰洛齐

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• 在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。

  A . 正确 B . 错误

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• 个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。()

  A . 正确 B . 错误

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• 教育是为了人性解放和让人获得自由发展，这是社会本位论的教育目的观。

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• 个人本位的教育目的论共同的价值取向有（）。

  A．以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据 B．主张尊重受教育者的天性与基本自由权利 C．强调受教育者个性的存在价值及其充分发展的重要性 D．完全排斥或否定教育的社会目的 E．根据社会的需求来造就个人

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• “个人的价值远高于_____价值,因此应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的”, 这个观点反映了个人本位的教育目的论。

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• 教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()

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• 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。（

  教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()

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• 评述教育目的上的个人本位论与社会本位论。

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• 个人本位论的教育目的观认为教育目的应当主要根据人的自身完善和发展的需要来制定。（)

  是 否

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• 教育目的的“社会本位论”忽视了个人的发展，所以我们应该坚持教育目的的“个人本位论”。（)

  此题为判断题(对，错)。

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• “个人的价值远高于社会价值,因此应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的”, 这个观点反映了社会本位的教育目的论。（)

  是 否

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• 教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”（）

  是 否

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• 社会本位教育目的论典型的错误是抽象地谈论个人能力（）

  此题为判断题(对，错)。

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• 个人本位的教育目的论的代表人物是（）

  A．卢梭和裴斯泰洛齐 B．凯兴斯泰纳和裴斯泰洛齐 C．卢梭和涂尔干 D．涂尔干和夸美纽斯

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• 2、2．美国教育家斯宾塞提出“教育要为年轻一代的完满生活做准备”，这体现了（）教育目的观。 A. 个人本位论 B．社会本位论 C．人的全面发展 D．中立主义

  A．A B．B C．C D．D

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