一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。
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教育受一定社会的生产力与生产关系发展水平的制约，同时也受社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这说明教育具有（）
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制约教育发展的社会因素有()
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生活方式指人们怎样生活，是人们在一定的社会条件制约下和一定的价值观念的指导下所形成的满足自身需要的生活活动形式和行为特征的总和。构成要素包括（）。
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（）是指在一定的社会条件下，受一定人生观、价值观的制约而形成的满足人们自身生活需要的生活样式和行为特征。
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在一定社会条件下，为取得一定的教育成果，教育资源占用和消耗的程度，叫做（）
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文化是一个有机综合体，法是其中的一部分，即特殊的规范部分。任何国家的法都不是凭空产生，它都必然有一定的文化基础，即文化的其他因素在整体上，是法产生和存在的条件。因此，我们用“决定”一词来表达文化中其他因素之综合与法的关系，这正如马克思曾推出的：“权利绝不能超出社会的经济结构以及由经济结构制约的社会的文化发展。”这段文字意在说明（ ）。
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在一定的社会生产方式下，制约和影响人口的自然变动的社会因素有（）
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在一定社会条件下，教育是发展个体素质的最重要的手段。
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决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是（）
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在一定社会条件下为取得同样的教育成果教育资源占用和消耗的程度是（）。
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一定社会条件下．决定教育领导权的社会因素是()
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文化是一个有机综合体，法是其中的一部分，即特殊的规范部分。任何国家的法都不是凭空产生，它都必然有一定的文化基础，即文化的其他因素在整体上，是法产生和存在的条件。 因此，我们用“决定”一词来表达文化中其他因素之综合与法的关系，这正如马克思曾推出的：“权利绝不能超出社会的经济结构以及由经济结构制约的社会的文化发展。” 这段文字意图说明：
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制约教育事业发展的规模和速度的直接和最终的因素是（）。
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一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。
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一定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是：（）。
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职业教育体系受一定社会的经济和技术发展水平制约，并随着经济技术的变化和普通教育的普及程度的提高而不断完善。
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学校体育受不同社会的教育性质所制约，一定社会的教育目的,影响和制约了学校体育的形式,内容,地位和作用。
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文化是一个有机综合体，法是其中的一部分。即特殊的规范部分，任何国家的法都不是凭空产生，它都必然有一定的文化基础，即文化的其他因素在整体上，是法产生和存在的条件，因此，我们用“决定”一次来表达文化中其他因素之综合与法的关系，这正如马克思曾推出的：“权利绝不能超出社会的经济结构以及由经济结构制约的社会的文化发展。”这段文字意图说明：
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之所以说一定社会发展所提出的思想品德要求与人们思想品德水平之间的矛盾是思想政治教育的基本矛盾，是因为这个矛盾是思想政治教育发生、 存在的内在根据；这个矛盾贯穿思想政治教育过程的始终， 推动着思想政治教育的发展；这个矛盾规定和制约着思想政治教育的其他（）。
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人口因素在社会发展中的作用是可以 （） A．制约和影响社会发展 B．决定国家的贫富强弱 C．决定社会制度的性质 D．决定社会制度的更替
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18、不属于思想政治教育适应社会发展的制约因素（）。
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83、我国独有，受一定自然条件因素制约，并且社会效益或者经济效益较大的传统工艺属于机密级。
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审美教育的发展水平必然要受到一定社会的政治，经济，文化制度和教育发展的一般状况的制约。（)
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15、社会政治对学前教育的制约作用，主要表现在三个方面：一是制约学前教育的性质，二是制约学前教育的 ，三是制约学前教育的发展。
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