婴儿智力发育测评表包括大动作、精细动作、认知能力、情绪与社会行为4项测评指标。()
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婴儿智能发育测评表包括()5项测评指标。
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在人员选拔工作中,常用心理测评对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量,其中认知能力的测量包括()。
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与智力因素有关的特征主要包括知识基础、认知能力、()。
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婴儿精细动作技能训练的基本内容包括()
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婴儿期动作发育的培养包括()
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在婴儿身体控制能力不强时,就应该提早训练精细动作。
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婴儿智能发育测评表包括()5项测评指标。
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影响婴儿生长发育的环境因素主要包括减少睡眠、强化智力、强化味觉等。
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智力残疾儿童的精细动作比正常儿童晚()。
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婴儿的大动作发展游戏中,()是大动作发展评价的原则。
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0~1岁婴儿大动作发育的特点是()。
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()是婴儿大动作发育的顺序。
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认知测验,也称为最高行为测验。该测验测评的内容是人们的认知行为,通常包括()、智力测验和能力倾向测验。
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婴儿动作发育的规律不包括()。
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婴儿大动作技能训练的基本内容包括:抬头、翻身、坐、爬、走等。
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加强手的精细动作训练,不会促进认知能力的发展。
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婴幼儿精细动作的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展,是一种错误的说法。
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婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标包括()3项。
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中国版DDST共104个项目,分为大动作、精细动作-适应能力(应物能)、言语能力、个人-社会(应人能)四个能区。
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◑下列关于婴儿大动作发展顺序的描述正确的是( )。◑A.新生儿动作主要为自发性运动,有规律,不协调◑B.抬头-翻身-坐-爬-站-走-跑◑C.抬头-翻身-爬-坐-站-走-跑◑D.抬头-爬-翻身-坐-站-走-跑
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婴儿大动作发育的顺序是()
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对婴儿进行大动作训练,要准遵循充分考虑其动作的成熟和发展的个体差异等评价原则()
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婴儿的认知能力的发展与手的精细动作和手眼协调密切相关()
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婴儿智能发育测评表包括大动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为等5项测评指标()
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