阅读下面文章,回答33-35题 私は夏休みに日本人の友だちといっしょに友だちのいなかへ行きました。行くときは電車で行ったので、12時間もかかりました。 友だちの家族はみんな親切でした。おとうさんは車できれいなみずうみにつれて行って くれました。みずうみには、魚をつっている人やふねに乗っている人がいました。でも、およいでいる人はいませんでした。友だちがふねに乗ろうといったので、ふねに乗りましたが、おちそうになって、ちょっとこわかったです。 おかあさんが作ってくれた日本の料理はとてもおいしかったです。 おかあさんに「日本の料理は色もおさらもとてもきれいですね。私はおさらが買いたいです。」というと、おかあさんがお店につれて行ってくれました。そこで、白くてまるいおさらを3まい買いました。このお店では、自分でもおさらやおちゃわんを作れると聞いたので、私もひとつ作りました。おさらを作るのはむずかしいので、小さいおちゃわんを作りました。 帰りはひとりでひこうきに乗って帰ってきました。夏休みに友だ
相似题目
-
阅读以下文字,完成下面各题有关女性大脑与男性的差别,以下说法与文章不符的是()
-
明日から夏休みの()、学生の心はもう故郷に飛んでいる。
-
阅读以下文字,完成下面各题下列对文章主旨的概括,正确的是()
-
阅读下面一段教学实录(节选)回答问题。师:(赞叹的,语气上扬)这篇文章写得好不好啊?生:(异口同声)好!师:(试探的)最值得我们学习的是文章的形式还是……生:(齐声)内容!师:(满意地)好!接下来我们来学习这篇文章深刻而又富有哲理的内容!以下对这段教学片断评析错误的一项是()。
-
「夏休みは()ありますか。」「二か月です。」
-
「きみ、小学校5生の夏休みのとき、山に行ったこと、覚えている?」「()時のことなら、よく覚えているよ。ぼく、足をけがして大変だったよ。」
-
阅读下面一段教学实录(节选),回答问题。师:(赞叹的,语气上扬)这篇文章写得好不好啊?生:(异口同声)好!师:(试探地)最值得我们学习的是文章的形式,还是…生:(齐声)内容!师:(满意地)好!接下来我们来学习这篇文章深刻而又富有哲理的内容!以下对这段教学片段评析错误的一项是()。
-
この文章は抽象的で()がつかみにくい。
-
私はいつも図書館()本を読みに行きます
-
「夏休みは()からですか。」「来週からです。
-
学生あての荷物が学校に届いたが、夏休み中の()連絡がとれなかった。
-
今年の夏休みを利用して論文を書くための資料をできる( )多く集めようと思っています。
-
ラさんは私に夏休みの写真を見せて__ました。
-
把下列句子翻译成汉语1夏休みにわたしは韓国へ行って韓国語を勉強に行きます2わたしは3年前に北京大学から卒業しました。③私の寮には 二人 います
-
数学に関してぜひとも言っておきたいことがあります。 数学が嫌いな人が多い理由の一つは、数学はできるかできないかがはっきりしているためです。できないとどうしても嫌いになるのです。そこで、ぼくがどうやって数学を勉強してか、それについて話をします。 ぼくは、14歳のとき、夏休みにずっと親の別荘にいて、昼間ずっと数学の問題を解いていました。数学の分厚い問題集の中の問題を解く。 これ はけっして日本人ができないことではありません。 問:「これ」とはどのようなことか。
-
二、文章阅读。阅读下面文章,回答问题。本题共有五个小题,每道小题提供四个选项,要求你从中选出最恰当的一项,你的选择必须与题干要求相符合。 和许多的生命现象一样,免疫系统也有两面性,它不但能排除外来因素的侵袭,又能因免疫系统的失控而导致疾病的发生。在免疫系统受损时,免疫力低下,机体易患病;但当免疫力过强时,也会导致疾病产生。
-
阅读下面的文章,回答41—45题。关于“韦编三绝”
-
一男婴,3个月,体重6kg,出生后即接种卡介苗和乙肝疫苗,母乳喂养,现在俯卧位能抬头,听到声音会转头寻找,婴儿看到人脸时会笑。根据资料回答第33~35题。
-
阅读下面材料,回答 121~124 题 第 121 题 甲、乙机关听讲座时,使用手机问题上表现出的不同阅读下面材料,回答 121~124 题 第 121 题 甲、乙机关听讲座时,使用手机问题上表现出的不同行为方式,说明()
-
阅读下面文段,按要求回答(1)~(3)题。 (4分)
-
Word操作题,阅读材料回答{TSE}题:对下面文字请按()
-
阅读下列材料,回答下面1~4题: 按50%原保费基础,不考虑未到期的期间计算11月30日的恢复责任保费为()万元。
-
阅读下面的短文,回答4~7题。4.从文章中我们能作出推断的是,大脑对惊恐表情反应更快的原因是()
-
阅读下面材料,请据此回答89-90题89.工作人员小刘对本文稿进行校对,指出上述公文存在多处错误,不包括()
推荐题目
- 最后离开实验室时要检查水龙头、电开关、门窗。
- 家兔的外形可从()、()、()、()、()等几个方面加以评定。
- 根据《海商法》的规定,船舶抵押权、船舶优先权以及船舶留置权的受偿先后顺序应当是()。
- 受挫后的建设性行为主要有()
- 肾衰终末期内生肌酐清除率(Ccr)为A.<50ml/minB.<40ml/minC.<30ml/minD.<20ml/minE.&
- 双光气分解反应CICOOCCl<sub>3</sub>(g)→2COCI<sub>2</sub>(g)为一级反应.将一定量双光气迅速引入一个280℃的容器中,751s后测得系统的压力为2.710kPa;经过很长时间反应完了后,系统压力为4.008kPa.在305℃时重复实验,经320s系统压力为2.838kPa;反应完了后系统压力为3.554kPa.求活化能.
- 均数、众数、标准差或极差是()的形式。
- 软件的规格说明分为外部规格说明和内部规格说明。外部规格说明是从用户角度来看的规格,包括硬件/软件系统设计(在______进行)、功能设计(在______进行)。
- 拦焦车摘下炉门后,为了便于出炉工清理炉门应使炉门旋转()。
- 材料:李老师在设置《信息与信息技术》一课的教学时,觉得该节内容中涉及的知识概念过多,所以如果单纯地以老师的讲授法为主很难吸引学生学习新知识的兴趣。因此决定在教学中采用合作学习法,多开展学生参与的活动,加强学生的实践,以小组为单位,了解信息技术的特点和表现形式。问题:(1)什么是合作学习 (2)如何有效地组织学生进行合作学习 李老师在设置《信息与信息技术》一课的教学时,觉得该节内容中涉及的知识概念过