学习“DNA分子双螺旋结构”一节内容时,不适合的方法是( )。
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幼儿园以活动为主要内容,只涉及简单的读、写、算,大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。
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"调查我们身边的生物"一节的内容,不适合采用的学习方法是( )
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下列关于“鸟”的教育内容中,不适合学前儿童学习的是()
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以下内容适合作为“梯形的面积”一节内容知识目标的是()。
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DNA分子双螺旋结构的发现者是()。
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在DNA分子双螺旋结构中,腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有两个氢键,胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键。现有四种DNA样品,根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌(生活在高温环境中)的是()
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往复压缩机承载部件,如()、()、()、(),在使用过程中产生的疲劳裂纹或其他缺陷要强制检查,其方法及内容参见“检修内容”一节。
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有关认识人体的教育内容中,不适合学前儿童学习的是()
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在学完“平行四边形”,师生共同总结了平行四边行的性质和判定后,教师可提出这样一个问题:“当把一个平行四边形的一个内角变成直角时,它又是一个什么样的图形呢”?学生开始议论并总结说:“这是长方形”。教师则顺势引导:“这就是我们下一节课所要学习内容,希望大家作好预习。”这种课堂教学总结方法是( )。
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一节教唱课结束时,教师通过适当的练习检查学生的学习情况属于( )。
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当学生对某一美术内容缺乏学习兴趣时,教师不恰当的处理方法是( )。
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下列选项中,适合作为“造型·表现”学习领域的学习内容是( )。
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下列选项中,不适合作为一节“欣赏•评述”领域美术课学习活动的是( )。
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在幼儿园阶段,不适合幼儿学习的内容是()。
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下列方法中不适合大学生有效学习的是( )。
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确定一节课教什么内容,通过那些活动方式来学习,这属于
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4、目前处于知识更新加速、新知识不断涌现的年代,大学储备的知识是远远不够的,必须具备高效的学习能力,以下不适合大学生高效学习的方法是()
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玲玲在一节历史课上记下:“黄袍加身”“杯酒释兵权”,她这节课学习的内容是()
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教师在“植物体的结构层次”一节课的教学中,在学习“植物的几种主要组织”时,播放“舌尖上的中国”中“采藕,做藕菜”的视频片段,并就“藕断丝连”一题组织学生讨论,分析该现象发生的原因……由此引发学生学习兴趣,加深生物学知识的理解。根据以上实例,分析该教师使用了哪些教学方法?并谈一谈课堂教学中教学方法的选择依据
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材料:DNA分子的结构“DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点。为了解决这一难点,在本节教学中,教师利用可拆卸的DNA模型教具,把模型建构贯穿于学习的全过程,加强学生的动手能力和对知识的理解。(1)初步学习DNA分子的结构。教师通过三维动画展示DNA分子的结构层次.图解DNA分子双螺旋结构模型的基本要点。(2)通过组装DNA模型,理解DNA分子的结构特点。教师先让学生观察桌面的DNA模型的
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以下是某教材教学指导书对“信息与信息技术”一节内容的教学给出的教学建议:“本章设计的知识概念较多,如果仅仅以阐述知识点作为教学的主要方式,学生会觉得比较枯燥、乏味,没有兴趣。教师在教学中要注意多开展学生参与的活动,也可以让学生根据教材中的活动,以小组为单位,了解信息技术各个历史阶段的特点和表现形式。” 按照这一建议,你认为在这一节内容的教学实践中如何发挥合作学习的特点?什么是合作学习?如何有效地组
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某老师在教学生利用VisualBasic进行编程的信息技术的课程上,先让学生按照课本例题去操作。例题完成后再继续做练习题。一节课结束,老师发现虽然学生一直在做题,但是一般都是死板得照着课文完成,没有学习热情,脱离书本也无法独立操作。该老师经过反思后.发现一节课不应该过多的强调技能锻炼,也应该尊重学生的创新精神。于是老师重新设计方法,让学生自主思考,先让计算机随机产生一组数组,然后选用一种方法进行排序。①将学生4人一组,老师引入话题,学生在已经掌握了VB常用函数和语句以及几种排序方法的基础上,自主思考该如何实现这一功能。②遇到问题,鼓励学生独立思考或者小组交流解决。③排序方法的选择随意,只要完成要求即可。问题:()该老师的这种行为有什么值得学习的地方?
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案例: 某老师在教学生熟练使用Excel的信息技术课上,先让学生按照课本例题去操作,学会录入数据和进行数据计算,例题完成后再继续做练习题。一节课结束,老师发现虽然学生一直在做题,但是一般都是死板地照着课本一步步完成,没有学习热情,脱离书本也无法独立操作。该老师经过反思后,认为一节课不应该过多地强调技能锻炼,也应该尊重学生的创新精神。于是重新设计方法,让学生制作本次期中考试成绩单。 (1)将学生分为
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下列选项中,适合作为“设计·应用”学习领域的学习内容的是()