学习者如何与学习材料进行有效的交互？（）
相似题目
-
在教学中如何有效激发学生学习动机？
-
越先进的CBT可以让学生进行交互式学习，在进行同样的训练会有（）不同。
-
学习者与媒体和环境的交互作用成为（）年代教学设计关注的重要问题，该问题的重要性（）。
-
时间管理是为提高时间的利用率和有效性，而对时间进行的合理计划与控制、有效安排与运用的管理过程。它所探索的是如何减少时间浪费，以便有效地完成既定目标。由于时间所具备的独特性，所以时间管理的对象不是“时间”，它是指面对时间而进行的（）。有效的时间管理将直接影响一个成熟个体的工作、学习、生活的效率，也是个体人格是否健全的重要标志。
-
通过学习如何矫正认知“定势”来获得更有效地应对压力情境的策略是（）的基本原理。
-
为了更好的进行远程学习，学习者应该主动参与的交互有（）
-
由于网络运行速度快，且有很好的人机交互界面，青少年学生可以利用信息高速公路进行个别化学习，变被动学习为主动学习。而这需要有（）与（）的支持。
-
在教学过程巾．如何有效地提供学习内容是教学策略的核心内容。
-
网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作，以达到对学习内容比较深刻理解与掌握的过程。那么网络的协作学习类型有（）
-
开设一门学习方法的课，由专门的教师向学生讲授如何进行学习，这种咨询与辅导的方式属于（）
-
师生之间、学生之间可以在网络教育学习平台上交互，学生与课件之间也可以进行交互，体现了平台的（）特点。
-
在教学过程中，如何有效的提供学习内容是教学策略的核心内容。
-
感染HIV的T细胞与正常细胞如何进行交互？（）。
-
（）学习理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体裁交互作用的过程中进行的。
-
（）的社会学习理论强调个人的行为是由个人与环境的交互作用决定的。
-
对于低年级学生而言，采用分数，奖品等外部激励非常有效；但随着年龄的增长，学生必须增强内部学习动机，作为小学教师你认为应该如何有效地培养和激发小学高年级学生的内部学习动机？
-
初中语文综合性学习活动中，教师可以按照实施的基本程序，结合具体的活动内容，来进行组织、指导和实施，从而更有效地发挥综合性学习的作用。在这一过程中，教师要明确如何写总结报告，基于总结报告设计展板，开展演讲、辩论、讨论等，并且发挥引导学生交流与分享学习成果的作用。该阶段是综合性学习实施基本程序中的哪个阶段？（）
-
()有跟环境进行交互,从反馈当中进行不断的学习的过程。
-
教学系统设计是以促进学习者的学习为根本目的，运用 ——— ，将学习理论与教学理论的原理转换成对————、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学的系统“过程”或“程序”。
-
联系自己过去学习的经验和教训，结合所学的记忆的有关理论，谈谈如何进行有效的复习。
-
21、移动学习支持学习者与现实世界（物理环境)的交互。
-
材料：李老师在设置《信息与信息技术》一课的教学时，觉得该节内容中涉及的知识概念过多，所以如果单纯地以老师的讲授法为主很难吸引学生学习新知识的兴趣。因此决定在教学中采用合作学习法，多开展学生参与的活动，加强学生的实践，以小组为单位，了解信息技术的特点和表现形式。问题：（1）什么是合作学习 （2）如何有效地组织学生进行合作学习 李老师在设置《信息与信息技术》一课的教学时，觉得该节内容中涉及的知识概念过
-
14、教学系统设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将（）原理转化成对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略和教学评价等环节进行具体设计，创设有效的教与学系统的“过程”或者“程序”。
-
30、“学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程”，这种观点属于（）。