21、移动学习支持学习者与现实世界（物理环境)的交互。
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网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现
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学习环境的设计者必须清醒地认识到所设计的学习环境能支持哪些学习活动以及支持的程度如何。
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网络教学环境是基于网络系统的，以（）为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和。
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（）还会带来学习方式和教学方式的深刻变革。学校的围墙将再也不能禁锢学生，混合式学习将成为学习的新常态，智慧、泛在的学习环境将促进课堂翻转，与世界的关联更为紧密。
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学习者与媒体和环境的交互作用成为（）年代教学设计关注的重要问题，该问题的重要性（）。
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网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是（）。
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网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间。
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学前儿童科学教育环境包括物理学习环境，也包括（）。
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由于网络运行速度快，且有很好的人机交互界面，青少年学生可以利用信息高速公路进行个别化学习，变被动学习为主动学习。而这需要有（）与（）的支持。
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网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，正确的是（）。
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学习者如何与学习材料进行有效的交互？（）
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HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是以（）为核心，围绕发展所必需的一系列“关键经验”创设学习环境，引发幼儿与环境相互作用的活动，从而支持儿童的学习。
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在“综合•探索”学习领域中强调美术应该( )。 ①与现实社会相联系 ②与人生价值观相联系 ③与其他学科相综合 ④与社会环境相融合 ⑤将美术各学习领域融为一体
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普适计算的思想就是使计算机从用户的意识中彻底“消失”。在物理世界中结合计算处理能力与控制能力，将（）的交互最终统一为人与自然地交互，达到“环境智能化”的境界。
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（）的社会学习理论强调个人的行为是由个人与环境的交互作用决定的。
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乔纳森的建构主义学习环境模式包含六个基本要素：问题/项目、相关案例、（）、认知工具、交流与协作工具、社会/情境支持。
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()有跟环境进行交互,从反馈当中进行不断的学习的过程。
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在强化学习中,主体和环境之间交互的要素有()。
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软件通视频学习库可以支持手机与PAD等移动客户端进行点播学习。【】
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1、小学数与代数课程内容的教育价值：（1）让学生体会数学与现实生活的紧密联系，感受数学的价值；（2） ；（3）有助于培养学生创新精神和创造性思维能力；（4）数与代数内容的学习有助于学生用辩证的观点认识现实世界。
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9、在强化学习中，主体和环境之间交互的要素有
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30、“学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程”，这种观点属于（）。
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科学就在我们身边,应用我们身边的学习文具就可以完成一些物理小实验, （）如题21-4图,一摞书叠得越高,抽取最下面的书需要的力越大,说明:摩擦力的大小与 _______的大小有关
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虚拟现实化是创设与真实世界（）的虚拟学习环境。