教师职业道德不仅具备一般职业道德的共性,还具有教师职业的()。
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教师道德不仅在教育过程中有重大作用,而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有( )。
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完善现代职业教育体系,加强职业教育()。推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。推行产教融合、校企合作的应用型人才和技术技能人才培养模式,促进职业学校教师和企业技术人才双向交流。
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在美国还出现了一种融教师职前培养,在职进修和学校改革为一体的教师教育模式,也就是所谓的()
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科研道德不仅具有协调人与人、个人与群体的关系的作用,并且还具有协调()的关系的作用。
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职业道德除了具有道德的一般特征之外,还具有()特征。
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教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用,而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有( )。
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教师道德不仅在教育过程中有重大作用,而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明,教师职业道德具有( )
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在教师职业行为的进行过程中,职业良心具有()。
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教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展,以下说法错误的是()
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一名教师是否真正具备从事教师的职业条件,能否合格履行教师角色,根本上还在于教师的()。
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教师道德不仅在教育过程中有重大作用,而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明,教师职业道德具有( )。
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一名教师是否真正具备从事教师的职业条件,能否合格履行教师角色,根本上还在于教师的()。
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简述国外教师道德教育的共性特点。
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教师道德行为不具备人类一般行为的共性。
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高校教师职业角色的具有多样性的特点,除了“传道者”角色、“授业、解惑者”角色外,还具有()。
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教师职业是教书育人。因此,教师不仅要有所教学科的专业素养,还要有________素养。
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教师职业是教书育人。因此,教师不仅要有所教学科的专业素养,还要有____素养。
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除具有管理活动的一般规律以外,教育行政还具有其特殊规律即受制于教育本身的规律,如教育的周期性、教师工作的专业性、教育过程中的伦理、道德、价值观等问题。()
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国外教师道德教育的共性特点有。()
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班主任冯老师因教师节学生没有给老师送礼,以各种难听的语言训斥学生,当场重选班长。此事被媒体曝光后,引起了社会强烈反响和广泛热议,大家认为老师索礼和谩骂学生的行为严重违反了教师职业道德,县教育局调查核实后,暂停冯老师的教学工作,并根据《教师法》《教师职业道德规范》的有关规定对冯老师给予行政处分。从教师职业道德规范的要求看,冯老师的行为违反了()。
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幼儿园教师的工作要充分体现幼儿园保教结合的特点,不需要具备较为广博的知识,只需要教育教学实践能力,不需要具备和不断提升反思的能力,只需要具有职业和专业发展能力。()
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职业是人类在生产劳动过程中的分工现象,除具有社会属性,还具备哪些职业属性()
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