《组织部来了个年轻人》一文中，对比手法的运用分析正确的有（）。
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如何看待《组织部里来了个年轻人》的主题？
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下列人物中，属于小说《组织部来了个年轻人》的有（）。
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《组织部来了个年轻人》中的人物形象有（）。
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司马迁在《李将军列传》一文中是怎样运用对经手法表现人物性格特征的？
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《组织部来了个年轻人》的中心情节是（）。
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《组织部来了个年轻人》的作者是中国当代作家（）。
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有关《柯尔庄园的野天鹅》一文象征主义手法的运用表述不正确的是（）
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《组织部来了个年轻人》发表于（）。
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小说《组织部来了个年轻人》的作者是（）。
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在《北冥有鱼》一文里，庄子运用（）的艺术手法刻画了鲲鹏的高大形象，使之与渺小的斥鴳形成强烈对比。
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《组织部来了个年轻人》中，“就是那么回事”是（）的处世哲学。
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在讲授课本中“赏析名著，导读文章”部分普希金的《叶甫盖尼？奥涅金》一文时，教师成功引用巴金先生的《家》中“觉新”这一角色来进行对比性学习，并要求学生运用这一方法与其他文章进行比较。以下是学生对比分析后的观点，其中不正确的是（）。
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《大平夫人看望“欢欢”，“长得多么可爱啊！》一文中对“欢欢”的描写运用的写作手法是（）。
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（）是《组织部来了个年轻人》中的组织部副部长，也是作品成功塑造的官僚主义者的典型。
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小说《组织部来了个年轻人》中作者运用了什么方法来刻画人物的性格（）
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韩常新是《组织部来了个年轻人》中（）。
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老舍《想北平》一文的主题是什么？文中大量运用对比烘托手法的作用是什么？
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下列人物中，属于《组织部来了个年轻人》中官僚主义者的有（）
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举例分析文章中如何运用对比烘托手法来表现冰心的性格和精神的？
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《组织部来了个年轻人》是一篇小说，主要运用__手法来塑造人物形象，其中塑造的主人公形象有__、__、赵慧文、韩常新和__等
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《郑伯克段于鄢》一文中的隧而相见运用了细节描写的手法（）
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在《墨与彩的韵味》一课的教学目标中，“通过观察、对比、分析了解中国画的技法．尝试运用中国画色破墨、墨破色的表现手法”所属的目标维度是（）
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王蒙小说《组织部来了个年轻人》塑造的官僚主义者形象有（）
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王蒙小说《组织部来了个年轻入》中，充满了革命理想，朝气蓬勃，对旧观念、旧事物抱着质疑和批判态度的人物形象是（)
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