现有的考试成绩无法决定学生未来的发展情况，（）的能力，才会使学生受益终身。

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• 现有的考试成绩无法决定学生未来的发展情况，（　　）的能力，才会使学生受益终身。

  A . 掌握新概念 B . 做出新选择 C . 研究新情况 D . 适应新环境

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• 下列哪些情况下，学生的考试成绩无效（）

  A . 未办理选课手续 B . 未办理改课手续 C . 擅自听课考试 D . 擅自到其他教学班听课、考试

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• 教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。

  A . 形成性评价 B . 相对性评价 C . 总结性评价 D . 诊断性评价

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• 1968年，美国一个著名的心理学家做了一个实验。他从小学每个年级中抽出部分学生，进行所谓的预测未来发展的测试，学生名单交给任课教师。实际上，罗森塔尔并未做任何真正实际的测验，只是随意抽取部分学生的名字，在这些学生中，有的是教师意料到的，有的却不然。过了一学期后重测，发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步，成绩明显提高。这一关于教师预期的实验表明（）

  A . 教师对学生的期望会影响他对学生的态度 B . 教师对学生的期望值越高，学生的进步越快 C . 教师的期望对学生的影响胜于其言行 D . 只要对学生抱有期望，学生就朝着期望方向发展

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• 教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。

  A . 正确 B . 错误

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• 班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法（）。

  A . 不利于学生品德养成 B . 有利于班级管理创新 C . 有利于激发学生学习 D . 不利于学生平均发展

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• 成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，从而造成了师生关系的疏远。以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。

  A . 传统思想和师生个性的特点； B . 师生之间相互的认知度； C . 教师的领导方式和态度； D . 师生交往的时空、性别等因素

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• 有的教师怕影响整体成绩，不让成绩差的学生参加考试，这侵犯了学生的()。

  A . A．受教育权 B . B．人身安全权 C . C．隐私权 D . D．名誉权

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• 现有学生表和修课表，其结构为： 学生表（学号，姓名，入学日期，毕业日期） 修课表（学号，课程号，考试日期，成绩） 现要求修课表中的考试日期必须在学生表中相应学生的入学日期和毕业日期之间。下列实现方法中，正确的是（）。

  A . 在修课表的考试日期列上定义一个CHECK约束 B . 在修课表上建立一个插入和更新操作的触发器 C . 在学生表上建立一个插入和更新操作的触发器 D . 在修课表的考试日期列上定义一个外码引用约束

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• 教师采用摸底考试了解学生巳有的知识和能力的做法属于（）

  A . 形成性评价 B . 相对性评价 C . 总结性评价 D . 诊断性评价

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• 1968年，美国一个著名的心理学家做了一个实验。他从小学每个年级中抽出部分学生，进行所谓的预测未来发展的测试，学生名单交给任课教师。实际上，罗森塔尔并未做任何真正实际的测验，只是随意抽取部分学生的名字，在这些学生中，有的是教师意料到的，有的却不然。过了一学期后重测，发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步，成绩明显提高。上述实验证明了教师的期望会或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）

  A . 罗森塔尔效应 B . 投射效应 C . 首因效应 D . 皮格马利翁效应

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• 小学四年级的学生小明平时表现活泼，各种能力和行为发展均正常，但就是语文成绩不好，表现为语文考试从不及格。开始，家长怀疑小明智力有问题，但经测验，孩子的智力基本正常。后来经请教有关专家，确定小明的情况是"学习困难综合征"导致的。学习困难综合征是学龄期阶段比较多见的学习发展障碍，除此之外，学龄期阶段面临的主要行为问题还有（）。

  A . 逆反心理，个体彼此之间为了维护自尊，对对方的要求采取相反的态度和言行 B . 学习困难，智力正常的学龄儿童在学习过程中出现了学习能力落后而导致成绩低下 C . 学习疲劳，长时间连续紧张学习后由于身心过度疲劳所导致的学习效率下降的现象 D . 交往障碍，学龄儿童在与父母、同伴及老师相处时出现适应困难 E . 心理障碍，学龄儿童面对新环境而引起的心理上的紧张状态

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• 学生的最终成绩采取“平时作业成绩20%+平时上课表现10%+期末考试成绩70%”来计算，从而评价学生这一学期的学习情况，老师运用的教学评价方式是（）。

  A . 定性评价+定量评价 B . 相对评价+绝对评价 C . 诊断性评价+形成性评价+总结性评价 D . 形成性评价+总结性评价

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• 现有学生表和修课表，其结构为：学生表（学号，姓名，入学日期，毕业日期）修课表（学号，课程号，考试日期，成绩）现要求修课表中的考试日期必须在学生表中相应学生的入学日期和毕业日期之间。下列实现方法中，正确的是（    ）。

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• 张老师使用excel软件统计班级学生考试成绩，工作表的第一行为标题行，第一列为考生姓名。由于考生较多，在excel的一个工作表中无法完全显示所有行和列的数据，为方便查看数据，现需要对工作表的首行和首列进行冻结操作，以下最优的操作方法是（ ）

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• 现有学生表和修课表，其结构为：学生表(学号，姓名，入学日期，毕业日期)修课表(学号，课程号，考试日期，成绩)现要求修课表中的考试日期必须在学生表中相应学生的入学日期和毕业日期之间。正确的实现方法是()。

  A．在修课表的考试日期列上定义一个 CHECK约束 B．在修课表上建立一个插入和更新操作的触发器 C．在学生表上建立一个插入和更新操作的触发器 D．在修课表的考试日期列上定义一个外键引用约束

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• 1968年，美国著名的心理学家罗森塔尔做了一个实验。他从小学每个年级中，抽出部分学生，进行所谓的预测未来发展的测试，学生名单交给任课教师。实际上，罗森塔尔并未做任何测验，只是随意抽取部分学生的名字。在这些学生中，有的是教师意料到的，有的却不然。过了一学期后重测，发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步，成绩明显提高。根据罗森塔尔实验分析，下列选项正确的有（）

  A．这个材料说明了教师期望会影响学生的发展 B．这个材料说明了心理暗示会影响学生的发展 C．这个材料说明了教育中要善用激励的手段 D．这个材料说明了教师的教学能力会影响学生的发展

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• 4、有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（)

  A．受教育权 B．名誉权 C．隐私权 D．人身安全权

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• 194、那些在未来会真正显现的需求趋势，往往无法通过对现有的主流市场用户或消费者进行的市场分析来得到。

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• 查询计算机系每个学生的JAVA考试情况，列出学号、姓名、成绩和成绩情况，其中成绩情况的显示规则为。

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