设计在汉语中是（）与计划，英语是指设想与规划，从本质上看设计是文化和文明结合产物。

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• 汉语中所说的“安全”，在英语中有safety和security两个词汇与之对应。与安全防范语义相联系的“安全”一词英文是用security来表示的。

  A . 正确 B . 错误

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• 现有六本字典：汉语字典、英语字典、法语字典、德语字典、西班牙语字典以及韩语字典。需要把它们从左至右按照一定顺序放置在书架上。甲说：英语字典、德语字典和韩语字典互不相邻。乙说，德语字典在汉语字典的右边，在西班牙语字典的左边。丙说，法语字典与西班牙语字典、韩语字典不相邻。 同时满足上述条件进行放置的话，从左至右最可能的放置顺序是（ ）

  A . 韩语字典、西班牙语字典、法语字典、德语字典、汉语字典、英语字典 B . 英语字典、汉语字典、德语字典、法语字典、西班牙语字典、韩语字典 C . 汉语字典、英语字典、法语字典、德语字典、西班牙语字典、韩语字典 D . 汉语字典、德语字典、法语字典、西班牙语字典、韩语字典、英语字典

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• （）在城市道路与交通工程中是一项极其重要的控制性指标，常用作道路交通设施规划、设计、管理等的依据。

  A . MADT B . AADT C . WADT D . 30HV

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• 实施方案是指在计划路径与规划基础上，在自我评估的前提下，对计划方案进行时间、阶段目标与风险管理结合，形成一次行动。

  A . 正确 B . 错误

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• 实施方案是指在计划路径与规划基础上，自我评估的前提下，对计划方案进行时间、阶段目标与风险管理结合，形成一个行动计划表。

  A . 正确 B . 错误

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• 设计是把一种计划、规划、设想通过（）的形式传达出来的活动过程。

  A . 视觉 B . 听觉 C . 触觉 D . 感觉

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• 研究型设计有时也称之为研究设计，是对科学研究的具体内容与方法的设想和计划安排，包括（）

  A . 系统设计 B . 专业设计 C . 统计学设计 D . 实验设计

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• 汉语中所说的“安全”，在英语中有safety和security两个词汇与之对应。与安全防范语义相联系的“安全”一词英文是用safety来表示的。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 对外汉语教学与我国的英语、日语等外语教学在（）不同。

  A . A.教学性质 B . B.教学环境 C . C.学科理论 D . D.教学原则

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• 传统的施工组织设计与施工项目管理规划的本质性区别在于()。

  A . A．文件的性质不同 B . B．文件的范围不同 C . C．文件产生的基础不同 D . D．文件的实施方案不同

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• 职业生涯规划，是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。

  A . 正确 B . 错误

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• 艺术设计是指通过艺术的手段，对与人类生活息息相关的诸多方面，在实施加工制作之前的统筹设想与计划的过程，始终贯穿着“人是按照（）的规律创造事物的”原则。

  A . 自然 B . 合理 C . 材料 D . 美

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• 科研课题方案中，实验型方案设计一般指通过设计实验方案，进行实验造作的手段，对科研课题的具体内容与方法进行设想和计划安排。

  A . 正确 B . 错误

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• 与英语相比，汉语的记忆书写速度特点是（）。

  A . A、先慢后快 B . B、先快后慢 C . C、更快 D . D、更慢

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• 实验型设计一般是指通过（ ）等手段，对科研课题的具体内容与方法进行设想和计划安排。

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• 研究型设计一般是指通过（ ）等手段，对科研课题的具体内容与方法进行设想和计划安排。

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• 研究型设计是对科学研究的具体内容与方法的设想和计划安排，包括（ ）。

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• 幼儿英语教学活动组织与实施的设计是指为将幼儿英语教学活动目标和内容落实在实践中而对教学活动过程所采取的安排策略。

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• 应用型设计一般是指通过（ ）等手段，对科研课题的具体内容与方法进行设想和计划安排。

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• 与英语相比，汉语的月份、星期和动物名称相对比较容易记忆，是汉语：

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• 英语中的oak与汉语中的“松树”具有相近的文化内涵。（)

  是 否

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• 前期介入是指物业管理企业在接管物业之前，就参与物业的规划设计和建设的过程，从业主与非业主使用人及物业管理的角度，就物业开发、建设和今后使用管理提出建议，并对将接管的物业从物质上和组织上做好准备。()

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• 英语中的oak与汉语中的“松树”具有相近的文化内涵。

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• 结合自身专业特长、学习兴趣、职业倾向等，确定自己的未来职业奋斗目标，写作一份个人职业生涯规划书。 职业生涯规划书的写作一般是在对主客观条件测量、分析、总结的基础上进行，通常包括：自我认识、环境分析、职业目标与路径设计、具体行动计划、评估调整和结语几部分。自我分析可从职业兴趣——喜欢干什么，性格特征——适合干什么，职业价值观——最看重什么，职业能力（技能）——能够干什么等方面对自己进行全方位、多角度的分析。环境分析则要注意家庭、学校、社会等外部环境分析与行业、目标职业现状及发展前景分析相结合。职业目标与路径设计常常需要在各种愿望间决策平衡，是重在发挥兴趣和能力、体验成就感、改变生活方式、增加家庭收入，还是为家人分担、与亲人相处、与朋友关系等，分解制定出近期目标、中期目标和远期目标，并对各个规划目标做出发展策略及具体路径设计。具体行动计划可包含职场适应，岗位转换及培训升迁等内容，还可就毕业五年、十年……事业发展、工作、生活、健康、心灵成长、子女教育、慈善等设想做出描述。评估调整强调的是职业生

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