从十三大到十四大，是邓小平理论形成科学体系的时期。这一时期提出了( )

相似题目

• 从1978年党的十一届三中全会到1982年党的十二大，是邓＊小＊平理论初步形成时期。这一时期形成了（）。

  A . 以经济建设为中心的观点 B . 实行改革开放的观点 C . 坚持四项基本原则的观点 D . 走中国式的现代化道路的观点

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• 中国特色社会主义理论体系是围绕探索和回答（）三大基本问题形成的系统完整的科学理论体系。

  A . 什么是社会主义，怎样建设社会主义 B . 建设什么样的党，怎样建设党 C . 实现什么样的发展，怎样发展 D . 建设什么样的国家，怎样建设 E . 构建什么样的国际环境，怎样构建

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• 从1982年十二大到1987年十三大，是邓小平理论基本形成轮廓的时期，这个阶段形成的观点有（）

  A . 社会主义有计划商品经济理论 B . 社会主义初级阶段理论 C . 社会主义本质理论 D . 完整概括了“一个中心，两个基本点”的基本路线

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• 科学管理时期的组织理论，也叫（）组织理论。它产生并形成于19世纪末到20世纪20年代前后。

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• 从十三大到十四大，是邓小平理论形成科学体系的时期，这一时期提出了（）

  A、社会主义市场经济理论 B、社会主义本质理论 C、“三个有利于”标准的理论 D、社会主义初级阶段的基本纲领

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• 中医学理论体系的形成，开始于（）时期，到（）时期完成。

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• 在自然科学领域，那种从低级到高级、从落后到先进的发展序列是清晰可见的，其进步发展史是一个旧理论不断被新理论扬弃取代、科学体系与科学思想不断新陈代谢的过程，那种随着时间的推移而呈现出的向着更高更新的目标发展的趋势十分明显；而人文科学领域虽然也有知识体系与话语的新陈代谢与不断更新，但是在人文科学领域还有另外一种更突出的现象，那就是一些基本主题与命题的重复性与永恒性，这使得人文科学的发展常常呈现为对于既有的知识与问题不断赋予新的时代内容和气息的人类精神观念的演进过程。 下列对于这段话的理解，错误的一项是：

  A . 自然科学的发展呈现为一个不断超越、不断进步的过程。 B . 基本主题与命题的重复性与永恒性是人文科学发展中的一个突出现象。 C . 随着时间的推移，科学总是向着更高更新的目标发展。 D . 人文科学的历史进程呈现为清晰的从低级到高级、从落后到先进的发展序列。

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• 从1978年党的十一届三中全会到1982年党的十二大，是邓小平理论初步形成时期。这一时期形成了（）

  A、以经济建设为中心的观点 B、实行改革开放的观点 C、坚持四项基本原则的观点 D、建设有中国特色的社会主义的观点

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• 从远古到先秦这一漫长时期，形成了中国文化的基本规模和相当稳定的观念体系，其主要表现是（）（）（）。

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• 从十三大到十四大，是邓小平理化形成科学体系的时期，这一时期提出了（）

  A . 社会主义市场经济理论 B . 社会主义本质理论 C . “三个有利于”标准的理论 D . 社会主义初级阶段的基本纲领

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• 从十三大到十四大，是邓小平理论形成科学体系的时期。这一时期提出了（）

  A . 社会主义市场经济理论 B . 社会主义本质理论 C . 科学技术是第一生产力的理论 D . “三个代表”重要思想 E . “三个有利于”标准的理论

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• 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，虽然形成于不同的历史时期，面对不同的时代课题，但却是一脉相承的科学思想体系。“一脉相承”在：（）

  A . 都视人民利益高于一切，都是为全人类的利益服务的 B . 都具有与时俱进的理论品质 C . 都具有相同的社会理想 D . 都以辩证唯物主义和历史唯物主义作为哲学基础

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• 20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）。

  A . 初创时期 B . 成熟时期 C . 发展时期 D . 完善时期

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• 党在社会主义建设初期形成的正确的理论原则和经验总结，是毛泽东思想科学体系中的重要内容，是毛泽东思想在社会主义建设时期的（）。

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• 邓小平理论是逐步形成和发展起来的，其中从1982年党的十二大到1987年党的十三大，是邓小平理论的（　　　）

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• 隋唐时期，形成了宗派，有了独特的理论体系、规范制度和传法世系，反映到石窟艺术，是创造了更多的小乘经变题材。

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• 从十三大到十四大，是邓小平理论形成科学体系的时期，这一时期提出了

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• 经过改革开放后近40年的旅游产业发展实践，我国已经从理论到实践，探索出了一条适合我国国情的旅游发展道路。初步形成了一个完整的“四位一体”战略体系。这其中不包括（）战略。

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• 邓小平理论是逐步形成和发展起来的，其中从1982年党的十二大到1987年党的十三大，是邓小平理论的（ ）

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• 51．十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的当代中国共产党人，提出、形成三个代表重要思想这一系统的科学理论的基础是:

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• 20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）

  A.初创时期 B.成熟时期 C.发展时期 D.完善时期

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• 中国特色社会主义理论体系是围绕探索和回答“什么是社会主义，怎样建设社会主义”、“建设什么样的党，怎样建设党”和()这三大基本问题形成的系统完整的科学理论体系。

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• 在自然科学领域，那种从低级到高级、从落后到先进的发展序列是清晰可见的，其进步发展史是一个旧理论不断被新理论扬弃取代、科学体系与科学思想不断新陈代谢的过程，那种随着时间的推移而呈现出的向着更高更新的目标发展的趋势十分明显；而人文科学领域虽然也有知识体系与话语的新陈代谢与不断更新，但是在人文科学领域还有另外一种更突出的现象，那就是一些基本主题与命题的重复性与永恒性，这使得人文科学的发展常常呈现为对于既有的知识与问题不断赋予新的时代内容和气息的人类精神观念的演进过程。

  下列对于这段话的理解，错误的一项是（）。 A. 自然科学的发展呈现为一个不断超越、不断进步的过程。 B. 基本主题与命题的重复性与永恒性是人文科学发展中的一个突出现象。 C. 随着时间的推移，科学总是向着更高更新的目标发展。 D. 人文科学的历史进程呈现为清晰的从低级到高级、从落后到先进的发展序列。

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