关于审查学习效果的方式，说法不正确的是（）。

相似题目

• 关于评估学习效果，说法不正确的是（）。

  A . 对学习的效果进行评估是审查过程的一部分 B . 评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响 C . 评估学习效果要对学员的学习内容进行评估 D . 评估学习效果要对学员的学习结果进行评估

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• 关于国有建设用地审查报批程序，下面说法不正确的是（）。

  A . 建设项目可行性论证时，建设单位应向建设项目批准机关的同级土地行政主管部门提出用地预申请 B . 在土地利用总体规划确定的城市建设用地范围外，单独选址的建设项目使用土地的，建设单位应当向土地所在地的市、县人民政府土地行政主管部门提出用地申请 C . 市、县人民政府土地行政主管部门对材料齐全、符合条件的建设用地申请，应当受理，并在收到申请之日起60日内拟订农用地转用方案、补充耕地方案、征用土地方案和供地方案，编制建设项目用地呈报说明书，经同级人民政府审核同意后，报上一级土地行政主管部门审查。 D . 有批准权的人民政府土地行政主管部门应当自收到上报的农用地转用方案、补充耕地方案、征用土地方案和供地方案并按规定征求有关方面意见后30日内审查完毕

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• 下列关于医学研究的伦理审查，说法不正确的是（）

  A . 所有以人为实验对象的科研项目都要向伦理委员会提交伦理审查申报报告 B . 研究开展前必须提交伦理委员会审查 C . 获得伦理委员会批准后方可开始研究 D . 研究开展后，接受伦理委员会的部分监督 E . 切实保障受试者利益

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• 关于世界贸易组织争端解决机制的上诉审查程序，下列说法不正确的是（）

  A . 上诉审理的范围是专家小组报告中涉及的事实问题和法律问题 B . 在专家组报告发布后的60天内，任何争端方均可向上诉机构提起上诉 C . 上诉机构可以推翻、修改或撤销专家组的调查结果和结论 D . 上诉机构的裁决为最后裁决，当事方应接受，除非争端解决机构一致反对

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• 关于应用信息技术转变学习方式的说法正确的是（）

  A . 主要应该考虑教师是否具备网络学习环境和设备的条件 B . 只有完全实现利用信息技术优化课堂教学的要求，才能开展自主、合作、探究等学习活动 C . 信息技术可以有效支持学生进行自主、合作、探究学习活动 D . 只要充分利用信息技术，就能实现学习方式转变

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• 关于广告效果测定的意义，说法不正确的是（）

  A . 有利于加强广告目标管理 B . 有利于媒体自身的建设发展 C . 有利于筹划广告策略创新 D . 有利于增强企业广告意识

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• 下列关于培训与开发效果学习评估的说法，正确的有（）。

  A . 学习评估是最基本、最常用的评估方式 B . 受训人员在参加培训与开发结束后，知识、技能或态度是否有了提高和改变，是学习评估的主要内容 C . 学习包含知识、技能、态度三大类，需要采用不同的评估方法 D . 学习评估是评估受训人员"学到了什么" E . 通常采用访谈、问卷调查等方法

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• 审查学员的学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种，非正式审查是指（）。

  A . 根据事先制定的调查问卷，对学员进行提问 B . 通过观察学员的上课情况，了解学习活动的进展 C . 与个别学员交流，了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等 D . 通过电子邮件、通知通告等方式，获取学员的学习情况

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• 关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。

  A . 教师是学生学习的控制者 B . 教师是学生学习的辅助者 C . 教师是学生学习的帮助者 D . 教师是学生学习的促进者

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• 下列关于设计审查制度的说法不正确的是（）。

  A . 有国有、集体或地方政府投资的项目，都要进行设计审查 B . 设计审查由第三方审查机构负责审查，业主付费 C . 经过设计审查的设计图，设计院不用承担责任 D . 目前的设计审查制度还需要进一步完善

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• 下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。

  A . 学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机 B . 学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机 C . 学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机 D . 学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机

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• 审查学员学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种，非正式审查是指（）

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• 关于在行政诉讼中法庭对证据的审查，下列说法不正确的是（）。

  A . 从证据行成的原因方面审查证据的合法性。 B . 从证人与当事人是否具有利害关系方面审查证书的关联性。 C . 从发现证据时的客观环境审查证据的真实性。 D . 从复制件与原件是否相符，审查证据的合法性。

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• 以下关于清洁效果的说法不正确的是（）

  A . 时间较长的、干的污垢一般较软的或新产生的污垢不容易去除 B . 硬度太低的水会降低清洗效果 C . 通常水温越高，越容易清洗

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• 关于非正式审查的方法，说法不正确的是（）。

  A . 确定自己有时间进行交谈和倾听 B . 在进行交流时，保持平易近人的态度 C . 提出建议，并且直接告诉他们要做什么 D . 了解他们现在是否遇到了困难

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• 关于学习动机和学习效果，理解正确的是()

  A . A．学习动机影响学习效果 B . B．两者为一一对应关系 C . C．要提高学习效果．最终必须依赖学习动机的激发和保持 D . D．填补知识和技能的空缺．是取得好的学习效果的关键

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• 关于审查，说法不正确的是（）。

  A . 审查学习效果的方式可以是正式的，也可以是非正式的 B . 审查时，团队领导需要回顾学习计划，并对比传授的知识是否满足了学员的要求 C . 审查要解决的问题是学习是否有效 D . 审查往往需要对学习活动作出总结

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• 下列关于讲效果说法不正确的是（）

  A . 让领导高兴、满意的效果 B . 为业主解决问题的效果 C . 让业主认可、满意的效果 D . 为保利物业品牌加分增值的效果

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• 20.下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（ ）。

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• 2、时间是无法“开源”的，大学时间其实十分短暂，如何进行时间管理，确保大学生活的充实，下列说法错误的是（） A.明确优先顺序，摒弃拖延的不良习惯 B.合理使用网络，养成规律的作息习惯 C.学习做事方式，达成事半功倍的效果 D.以上说法都不正确

  A．A B．B C．C D．D

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• 下列关于运动再学习方案，说法不正确的是（)。

  A．A.必须在家中进行的康复治疗 B．B.其理论基础是生物力学、运动生理学和神经心理 C．C.该方法认为脑卒中患者的功能恢复主要依靠脑的可塑性 D．D.该方法认为重新获得运动能力是一个再学习的过程，注重把训练内容转移到日常生活中去 E．E.在促进脑卒中后运动功能障碍的恢复训练方面，运动再学习方案显示出一定的潜力

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• 以下关于效果广告说法不正确的是（)。

  A．展示优先级：效果广告 B．计费方式包括：CPM,CPC,CPT,oCPC,oCPM C．同一账户下，广告组之间的命名可以重复 D．出价越高，一定能够拿到更多展示量级

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• 关于监督学习，下列说法不正确的是（）

  A．训练模型的目标是从所有样本中找到一组平均损失“较大”的权重和偏差。 B．训练模型表示通过有标签样本来学习（确定）所有权重和偏差的理想值。 C．在监督式学习中，机器学习算法通过以下方式构建模型：检查多个样本并尝试找出可最大限度地减少损失的模型，这一过程称为经验风险最小化。 D．损失是对糟糕预测的惩罚：损失是一个数值，表示对于单个样本而言模型预测的准确程度。

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