【单选题】“授之以渔”在思维导图的学习上是指()。
![](/upload/20220827/c85071da6ff0aadc10ebce6c25bb4f0d.png)
相似题目
-
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”,这主要说明教学中下列哪个选项的意义()。
-
如何理解授之以鱼,不如授之以渔?
-
与“与其授之以鱼,不如授之以渔”意思相同的是()
-
在进行教学活动时,教师不仅是“授人以鱼”,更要“授之以渔”,这说明教学中教师应该重视( )。
-
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”,这主要说明教学中下列哪个选项的意义?()
-
教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。
-
人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。
-
"授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷",这意味着教学中应注重()。
-
社会工作不但关注现有问题的解决,而且特别注重从预防和发展的角度开展工作,“授之以渔”,“助人自助”反映了社会工作()的变化。
-
“授之以渔”在思维导图的学习上是指( )。
-
理财服务强调授之以渔而不是授之以鱼。()
-
理财服务要“授之以渔”而非“授之以鱼”。()
-
思维导图是有效的思维模式,应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”,利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用,包括大量世界500强企业。思维导图的创始人是东尼·巴赞。它产生于( ),中国应用思维导图大约有20多年时间。
-
“授之以渔”在思维导图的学习上是指()。
-
【单选题】(单选)思维导图的三个特点除了纵观全局外还有: ()
-
“授之以渔”而不是“授之以鱼”的格言在心理疏导教育中体现的是什么内涵?
-
【单选题】(单选)绘制思维导图第一步应该画出该图的()
-
教学中”授之以鱼”不如”授之以渔”。
-
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷。”这主要说明下列哪个选项的意思()
-
训练目的:掌握思维导图的方法,拓展学生思维 要点提示:对自己进行深入的自我审视和剖析,从外形/性格/背景/经历/学习/爱好/规划等,然后通过图形构思出对应的思维导图。 要求:1.运用思维导图的方法并结合本课程所学的内容知识点进行创作。要求思维开阔,图形表现力强。2.在A3纸上作画,要求画面工整,干净,色彩不限,不能交黑白稿。
-
请自学本单元内容,以思维导图的形式完成学习笔记,并上传该平台。
-
该讲的内容及学习心得,以思维导图的形式呈现。
-
5、洪堡治学思想的核心是训练学生的科学认识论和思想方法,提高理解力和判断力,“授之以渔”。
推荐题目
- 乳痈发于哺乳期称()
- 省、自治区、直辖市的人民代表大会根据本行政区域的具体情况和实际需要,在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下,可以制定和颁布地方性法规,报()备案。
- 关于卫生服务研究,下列叙述正确的是()
- 轻集料混凝土小型空心砌块(GB/T15229-2011)标准中规定当砌块的抗压强度同时满足2个强度等级或2个以上强度等级要求时,应以满足要求的最低等级为准。
- 下列()不能参加挖孔施工。
- 下列哪项不是理想的脑灌注显像剂应具备的特性()
- 萤石、硅石和粘土砖调整炉渣的作用是相同的。
- 在《关贸总协定》中,国民待遇义务是()。
- “T”形管拔除后观察大便、黄疸情况外,应注意
- 根据第五讲内容(油水和油气两相渗流理论),绘制思维导图。