对职工进行培训指导授课时，应采用启发式教学，可灵活选用（）。
相似题目
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（）是指对培训教学工作全过程进行监督、检查、指导、建议，并对教学总体质量进行评价的活动。
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施工企业对新录用人员应进行不少于（）个课时的三级安全教育培训，经考试合格后方可上岗工作
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教练员在授课时，对教学（），是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。
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培训教学督导是指对培训教学工作的（）进行监督、检查、指导、建议，并对教学总体质量进行评价的活动。
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理论培训一般采用启发试教学方法进行的。
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教学的灵活性、课时的利用率以及教学技巧、教学进度等方面内容，是对培训师（）方面的评估。
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从教育者的指导思想来看，教学方法可分为两大类：（）和启发式．
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对职工进行培训指导授课时可灵活选用哪些方法？
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理论培训一般采用启发式教学方法进行。
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理论培训一般采用启发式教学方法进行的。
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施工企业对新录用人员应进行不少于（）个课时的三级安全教育培训，经考试合格后方可上岗工作。
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案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和老师的地位，由学生成为学习主角，老师进行辅助指导。
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公司系统监理、施工企业对心录用人员应进行不少于（）个课时的质量教育培训，经考试合格后方可上岗工作。
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案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和教师的地位，有学生成为教学主体，老师进行辅导指导。
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对培训教学全过程进行监督、检查、指导、建议、并对教学总体质量进行评价的活动。称之为（）
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实施理论培训授课时教师应注意什么？
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对职工进行培训指导授课时，不应采用强化练习法。
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职工培训基地定期开展教学评价，至少（）向站段调研了解用人单位对培训质量的反馈意见，对培训效果进行追踪
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理论培训一般采用启发试教学方法进行的。此题为判断题(对，错)。
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新入厂职工在作业区进行培训，需达到（）课时
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鲁老师在给学生授课时，总是喜欢先给学生抛出问题，引导学生自己列举出可以解决这个问题的各种假设，最后根据自己的假设一步步的去验证，得出结论。鲁老师采用的教学方法是依据（）的教育观提出的
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把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时问的教学组织形式是（）
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王老师对于教学有一套自己的想法，他在讲课时会先让学生积极思考，再进行适当的启发，这一观点正好符合我国古人提出的“不愤不启，不悱不发”的思想，体现了教学的（）原理