请依据给定的采访素材，写作一篇广播音响报道文稿，并自行录制解说、编辑同期声，完成音频的制作。最后将广播报道文稿和音频链接一同提交。 要求：音频时长3-4分钟；同期声只能使用素材中采访对象的声音，不能使用其他人的解说或采访声音。

相似题目

• 新闻的采访讲求时效，往往受到时间的限制，要求在较短的时间里完成采访报道任务。这是记者采访的特点，也是难点。

  A . 正确 B . 错误

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• 材料即素材，是指用来表现或说明文章观点的事实和依据，是一切写作活动的（）

  A . A、前提和条件 B . B、前提和基础 C . C、条件和基础 D . D、条件和开端

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• 到基层公安机关采访、收集素材或体验生活的影视剧创作人员在采访中应严格遵守（）。

  A . 国家有关法律 B . 干部人事纪律 C . 公安宣传纪律 D . 民族风俗习惯

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• 黄某请李某执笔以黄某的人生经历为素材创作一本自传体小说。在小说写作过程中，黄某给李某提供了素材，在小说完成后，黄某向李某支付了5万元，但双方并未约定著作权的归属。根据著作权法及相关规定，下列说法哪些是正确的？（）

  A . 该小说的著作权应当由黄某享有 B . 该小说的著作权应当由李某享有 C . 该小说的著作权应当由黄某和李某共同享有 D . 该小说的著作权应当由李某享有，黄某可以无偿使用

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• 某教师设计一堂作文课，他想让学生依据给定材料练习作文写作，下列做法没达到其目的的一项是（）。

  A . 给学生一段文字材料，让学生在理解基础上进行写作 B . 给学生一则有寓意的漫画，让学生在分析寓意基础上进行写作 C . 给学生一个话题，让学生围绕此话题进行写作 D . 给学生一组数据图表，让学生在分析数据背后表明的观点之后进行写作

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• 演示文稿素材的类型包括（）。

  A . A.文本 B . B.图片 C . C.声音 D . D.视频

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• 持有效地外国记者证但未经被采访对象同意强行进行采访报道活动，属于（）

  A . A、非法采访 B . B、越权行为 C . C、非法就业 D . D、非法旅行

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• 某教师设计一堂作文课，他想让学生依据给定材料练习作文写作，下列做法没达到其目的的一项是（）

  A . 给学生一段文字材料，让学生在理解基础上进行写作 B . 给学生一则有寓意的漫画，让学生在分析寓意基础上进行写作 C . 给学生一个话题，让学生围绕此话题进行写作 D . 给学生一组数据图表，让学生在分析数据背后表明的观点之后进行写作

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• 采访是获取新闻素材的直接来源和首要方式，严谨细致的采访是防止新闻失实的第一道防线。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 新闻采访的目的是搜集创作素材。

  A . 正确 B . 错误

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• 电视采访包含拍摄、出镜采访报道和画外采访。

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• 深度报道中事前采访的要求有（ ）

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• 请结合本专业实际，提出一项请示事项，设计情境，写作一篇请示。

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• 记者与当事人电话联系 (2)记者听说一件资助失学少年的事情 (3)一篇感人的报道引起了反响(4)当事人不愿将自己的事情“曝光” (5)记者到学校进行调查和采访

  A．2—1—4—5—3 B．3—4—5—1—2 C．1—2—4—5—3 D．2—5—3—4—1

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• 某城市街道失修，一老者骑车重重摔倒。恰有新闻摄影记者路过，见此情景立即举相机拍照。此事引起市民争议：有人提出记者应先救人，有人则以为报道问题更加重要。请根据以上材料作文一篇。

  要求： (1)题目自拟；(2)诗歌除外，文体不限；(3)文字通顺，结构完整；(4)字数800～1000。

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• 请根据给定资料，用简洁的语言概括政府在工作作风方面存在的主要问题。（要求：以1、2、3、4的表达形式分点列出，不要展开，也不要连成一篇短文）（8分）

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• 记者采用视觉采访获取新闻素材写报道时，通常运用专门的文体，即特写（）

  是 否

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• 文字素材的搜集也是为新闻报道写作所做的基础工作。（）

  此题为判断题(对，错)。

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• 四、某市政府正在开展反腐倡廉活动，请根据“给定资料4-5"，以《迷信与腐败》为题，为政府网站写一篇宣传短文。(15分)

  要求：内容具体，指向明确；条理清晰，语言流畅。不超过400字。

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• 请通过现场听课或观看课堂实录来观摩一堂中学英语课，并从教学目标、教学行为、教学评价和教学效果等方面写一篇课堂观察报告。请用英语写作，90分钟内完成，字数不少于400字。

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• 正如给定资料7中所引用的那样，学校的确是孩子们托付生命的地方，请依据材料内容，分析给定资料6中“最牛希望小学”出现的原因。

  [要求] 观点明确，分析恰当，不超过300字。

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• 请阅读该小说，观看电影，并就“在当时的背景下，汉娜是否可以被原谅？”写作500字左右的读书报告一篇。完成截止时间：10月30日23:30；要求论文写作言之有理、论之有据。禁止抄袭，以表达自我真实观感为准； 每位同学完成论文写作后，请完成5篇作业互评。互评开放时间：10-30-23:30至11-1-23:30.没有完成互评只能获得本次成绩的65%

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• 1、请按照影子跟读法步骤（附件里有解释），跟读附件英文节选材料（附件中共有2篇材料，分为易、难两个难度级别，请选择适合自己的一篇跟读）。完成影子跟读法三个步骤后，请将自己的跟读录音和文稿放置在一个压缩文件包并提交（文件大小不超过50M，否则无法提交成功）。 评分标准： 互评时根据具体情况给分，按要求提交了录音和文字，最低给60分。如果只有文字，缺少录音，只给10分。如果有录音，没有文字，可以给100分。如果录音不是给定的材料，扣20分。

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• 请结合“名冠牙科”标志设计思维导图的构思及绘制方法，逆推给定标志“金燕家”设计构思过程，并做创意设计思维导图（树形图），另外再做两个设计方案草图。 作业素材及参考优秀作业案例见附件压缩包。 作品绘制于A4纸上，右下角表明学号、姓名，扫描或拍照上传至平台。

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