把所学某一门知识的主要内容在脑中“过一遍电影”属于( )
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小张阅读《红楼梦》时,根据文字描述在脑中呈现出林黛玉形象,这是()
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在学习的阶段特性中,学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储,是学习的()。
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某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容,这种做法有违( )。
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某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容,这种做法有违()。
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想象是一种高级的认识活动,如果想象是按一定目的,自觉进行的,就称为有意想象。有意想象又包括再造想象、创造想象和幻想。再造想象是指根据言语的描述或图样的示意,在脑中形成相应的新形象的过程。创造想象是指创造活动中,根据一定的目的、任务,在脑中独立地创造出新形象的过程。幻想是指指向未来并与个人愿望相联系的想象。根据上述定义,下列属于再造想象的是()。
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教师在课堂总结时,把所学的知识向其他方向延伸,以拓宽学生的知识面,引起更浓厚的研究兴趣,或把前后知识联系起来,使学生的知识系统化。这种总结方式属于()。
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学生在听教师讲解公式原理时,总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容,这属于()。
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()是保持在记忆中的客观事物的形象,即当感知过的事物不在面前时在脑中再现出来的形象。
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小张阅读《红楼梦》时,根据文字描述在脑中呈现出林黛玉形象,这是()。
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认知地图在脑中记忆的表征形式包括()和()两种。
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小张阅读《红楼梦》时,根据文字描述在脑中呈现出林黛玉形象,这属于()。
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运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。
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某幼儿园把小学一年级语文教学知识作为主要教学内容,这种做法违背了( )。
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识记所获得的知识经验在脑中保留与巩固的过程就是()。
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对学习过的事物在脑中保留一定时间,称为()
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在散打练习时有意识、系统地在脑中进行思维、表象的一种练习方法,“练时无敌似有敌”,称为()。
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教师在最后的课堂总结时,把所学的知识向其他方向延伸,以拓宽学生的知识面,引起更浓厚的研究兴趣,或把前后知识联系起来,使学生的知识系统化。这种总结方式属于()。
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用准确简练的语言,提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括,给学生以系统、完整的印象,促使学生加深对所学知识的理解和记忆,培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于()。
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哪种动物的大脑在脑中占的比例最大?
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知觉是直接作用于感觉器官的事物的个别属性在脑中的反映,是人对感觉信息的组织和解释的过程。
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当人们依靠已有的知识经验不能解决问题时,把储存在脑中的信息提取出来,通过最优组合形成新的解决问题的方法的思维叫做___________。
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在脑中能够分泌生长激素的是( )。
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感觉是客观事物作用于感觉器官,在脑中对这个事物的个别属性的()。
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