幼儿时期的机械记忆能力比成年时期的机械记忆能力要弱。

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• 简述婴幼儿时期的记忆特点和情绪特点。

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• 与机械记忆相比，意义记忆是幼儿记忆的主要方式。

  A . 正确 B . 错误

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• 机械性记忆、思维能力发展最快的时期是（）

  A . 婴儿期 B . 幼儿期 C . 学龄前期 D . 学龄期 E . 青春期

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• 婴幼儿心理发展和生长发育是最快的时期，3岁时不仅有了相当的观察、记忆、思维能力，而且（）也大大丰富了。

  A . 知识和技能 B . 情绪和情感 C . 审美和想象 D . 表达和表现

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• 根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力()

  A . A、有意识记、意义识记和形象记忆 B . B、有意识记、机械识记和形象记忆 C . C、有意识记、意义识记和语词记忆

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• 机械记忆向理解记忆过渡的时期是（）

  A . 婴儿期 B . 幼儿期 C . 童年期 D . 学龄期 E . 青春期

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• 婴幼儿时期的记忆特点不包括（）。

  A . 记忆时间长 B . 记忆内容少 C . 欢乐的事情易记住 D . 恐惧的事情易记住 E . 机械性记忆

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• 婴幼儿时期的记忆特点不包括（）

  A . 记忆时间长 B . 记忆内容少 C . 欢乐的事情易记住 D . 恐惧的事情易记住 E . 机械性记忆

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• 幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于（）

  A . 意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的 B . 机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的 C . 机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合 D . 机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统

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• 以下选项不属于婴幼儿时期记忆特点的是（）

  A . 时间短 B . 内容少 C . 不易记忆愤怒、恐惧的事情 D . 以机械记忆为主 E . 精确性差

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• 3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有()。

  A . A．阶段性 B . B．顺序性 C . C．不平衡性 D . D．个别差异性

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• 青少年时期记忆能力进入鼎盛期。

  A . 正确 B . 错误

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• 幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是（）。

  A . 机械记忆效果好 B . 意义记忆效果好 C . 两者都在发展 D . 两者不可比较

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• 儿童的机械记忆能力通常在（）岁时达到一生的最高峰。

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• 幼儿记忆多是机械记忆,意义记忆尚未发展。你认为这种观点

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• 幼儿期的记忆是无意识的形象的机械记忆为主。

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• 自闭症患者的孤岛能力主要表现为右脑的特定功能，如机械空间、音乐、万年历计算等，且一般都以超强的刻板性机械记忆为基础。

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• 3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（）。

  A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．个别差异性

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• 在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（)。A．意义记忆 B．理解记忆C．机械记忆 D．逻辑记忆

  在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是()。 A．意义记忆 B．理解记忆 C．机械记忆 D．逻辑记忆

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• 用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。（)

  是 否

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• 应在（)中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆的强化训练的方式让幼儿过早地识字不符合其学习特点和接受能力。

  A．集体活动 B．小组活动 C．生活情境 D．阅读活动

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