与机械记忆相比，意义记忆是幼儿记忆的主要方式。
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专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（）。
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在幼儿的记忆中，占主要地位、比重最大的记忆形式是（）。
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幼儿期的记忆主要特点是（）
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身体发展，是从头部、躯干向四肢发展的；记忆的发展是从机械记忆到意义记忆；思维的发展是从具体思维到抽象思维。这是指个体身心发展的（）
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机械识记和意义识记是儿童识记忆的两种方法。
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专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强，最适当的解释是（）。
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幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于（）
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记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（）
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意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。
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从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是（）。
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与英语相比，汉语的记忆书写速度特点是（）。
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幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是（）。
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“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点：
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随年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别（）。
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6. “儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆”,这显示了儿童身心发展具有( )特点。
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根据事物的外部联系或者表现形式，主要依靠机械重复的方式而进行的记忆叫做（ ）。
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幼儿记忆多是机械记忆,意义记忆尚未发展。你认为这种观点
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幼儿期的记忆是无意识的形象的机械记忆为主。
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幼儿时期的机械记忆能力比成年时期的机械记忆能力要弱。
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在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（)。A．意义记忆 B．理解记忆C．机械记忆 D．逻辑记忆
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与长时记忆相比，工作记忆的容量较小，并且持续时间较为短暂。（)
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用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。（)
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应在（)中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆的强化训练的方式让幼儿过早地识字不符合其学习特点和接受能力。
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