的过程，是一份整理思路、留下记忆的过程。

相似题目

• 记忆电话号码是一种配对联想学习的过程。()

  A . 正确 B . 错误

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• 在工具痕迹分析中，需要确定犯罪过程中留下的痕迹与（）其他人所留下的痕迹。

  A . A、作案工具 B . B、发案前和发案后 C . C、自然痕迹 D . D、动物啃咬

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• 射击过程中弹壳上痕迹特征分别是在（）、（）、（）过程中留下的。

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• 在中华民族的历史上，发生过多次以屯垦、戍边等为目的的民族大迁徙，“行不更名，坐不改姓”的移民们，不仅将中原文化传播到各地，也使少数民族文化在各地生根发芽，为中华民族留下了珍贵的文化遗产和历史记忆。这说明（）①人口迁徙是文化传播的重要途径②中华文化是由我国各民族共同创造的③传统文化具有相对稳定性和继承性④各民族文化的形成是一个优胜劣汰的竞争过程

  A . ②③④ B . ①②④ C . ①②③ D . ①③④

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• 人的一般记忆过程和广告的记忆过程，都可以相对地分为（）（）（）和（）四个基本环节。

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• 加强生产过程质量管理的思路是什么？

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• 物业管理投标过程中，确定管理项目的整体思路包括（　　）

  A . 项目工作重点及应对措施 B . 项目管理的价位及管理年度收支测算 C . 项目工作重点及答辩现场表现 D . 项目管理架构、管理机制和主要负责人员

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• 估价技术路线是指导整个估价过程的技术思路。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 项目结构分解过程的基本思路？

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• 简述景区服务过程管理的基本思路。

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• 开车过程中减少“不凝气”产生的主要思路正确的是（）

  A . 降低装置处理量 B . 脱丙烷塔塔顶压力控制平稳 C . 脱乙烷塔压力与回流控制平稳 D . 减少丙烯塔塔顶泄放量

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• 在煤样制备中，将试样分成具有代表性的几部分，一份或多份留下来的过程被称为（）。

  A . A、煤样破碎 B . B、煤样缩分 C . C、煤样筛分 D . D、煤样混合

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• 人类所特有的一种高水平的心理活动，个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。现代心理学认为它是人类所独有，是一种高级心理过程。指的是（）

  A . 注意 B . 认知 C . 想象 D . 意识

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• 记忆电话号码是一种配对联想学习过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 遗物在()过程中留下的痕迹叫做遗痕。

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• 遗痕是遗迹形成或使用过程中留下的痕迹

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• 世界上任何工艺过程、任何操作过程都会留下痕迹。

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• 选题的过程是厘清研究思路、提出明确的（ ）的过程，有了选题，就有了明确的写作方向和目标。

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• 公司战略“四梁八柱”构建的过程，要作为解放思想、开阔思路的过程，作为集中智慧、凝聚共识的过程，不断统一认识、推进工作（）

  是 否

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• 培训师在理论培训的授课过程中，力求采取各种方法提高学员记忆效果，其中（）是一种较好的办法

  A．培训师讲解操作标准 B．示范操作步骤和方法 C．反复的示范使学员有较深刻印象 D．不断利用提问、做游戏、做练习等方法

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• 当你背一个英文单词的时候，这个单词的含义信息被储存在大脑中，留下“记忆的痕迹”。“记忆的痕迹”是神经科学家们研究记忆时经常提起的一个基本概念，但是，它究竟仅仅是一种比方，还是物理上由一些神经元组成的真实存在？科学家对这个问题的研究可以追溯到近一个世纪之前，而新近的成果则提供了更为确切的线索。

  这段文字接下来最可能讨论的是()。 A.“记忆的痕迹”在神经学上的基本涵义 B.科学家对“记忆的痕迹”的研究历史 C.有关“记忆的痕迹”的新近研究成果 D.“记忆的痕迹”是否在物理上真实存在 答案： C 解析： 本题属于结语推断题。文段接下来要讨论的内容一定要承接文段后半部分论述的重点，文段中先提出一个疑问，即“记忆的痕迹”是否是物理上由一些神经元组成的真实存在，随后用一个递进复句强调新近的研究成果为这个疑问提供了更为确切的线索，可见接下来要论述的重点即是对“记忆的痕迹”的新近研究成果到底说明了什么。因此，本题

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• 通常情况下，每一份文件往往同时具备多个方面的文件特征，为了保证立卷的科学合理，在实际整理分类过程中，比较常用的卷内文件排列方法有（）

  A、问题－时间 B、作者－文件重要程度 C、问题－文件重要程度 D、地区－时间

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• 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 “让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”,这是以人为核心的新型城镇化建设的要求,也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中,虽然面貌焕然一新,但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧:快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放 要在城镇化进程中留住乡愁,不让“乡愁”变成“乡痛”,一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。 乡村记忆是乡愁的载体,主要包括两个方面:一方面是物质文化记忆,如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”;另一方面是非物质文化记忆,如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透,构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化过程中留住它们,才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留,这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估,另一方面可以广泛听取民意,然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中,需要做好这方面的前期规划。 仅仅留住乡村记忆而不进行呵护,乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆,使其永葆“温度”,就要对相关记忆场所做好日常维护工作,为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件,保持乡村传统活动的原有品质。比如,对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所,如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等,不可因为城镇化就让其全部消亡,而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便,又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。 如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话,那么,活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆,就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业,进行精细化、产业化升级,将“文”“人”“居”与“产”融合在一起,让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套,需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等,使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。 （） 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是

  A．新型的城镇化建设，如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下“乡痛”。 B．乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来。 C．在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方式。 D．活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设施。

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• 一次教学活动的结束环节必须包括（1)简单回顾、整理思路（2)归纳要点、评价学生表现（3)检查学习情况（4)巩固应用知识和（5)拓展延伸知识这五个具体的过程。（)

  是 否

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