根据本周所学内容，利用虚拟星象仪软件做一份地理教学片段设计。例如，将虚拟星象仪软件运用到人教版必修一“地球在宇宙中的位置”这一教学内容中，要求将虚拟星象仪软件内容与地理相关教学知识融合。以PDF的格式上传。
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平台类的虚拟仿真教学软件是针对教材中的哪一项开发的教学软件？（）
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全景拍摄软件利用三维全景技术利用（）建立虚拟环境，按（）的模式来完成虚拟现实的创建，更为简单实用。
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（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。
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普通高中化学课程标准中提出“积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性的发展”，要求教师按照学生不同层次的要求，根据课程内容设定多层次和选择性的评价方式。作业设计是落实学生理解所学课程内容的一种评价方式，请你谈谈教学过程中作业设计的功能和原则。
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假如你在教学过程中需要使用某些仪器设备，但因为实验仪器的限制，只能让学们来做虚拟实验，应用下面哪种软件能够比较理想地帮助你和学生完成虚拟实验（）
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和传统教学设计一样，信息化教学设计首先要对整个课程及各教学单元进行教学目标分析，以确定当前所学知识的基本概念、基本原理、基本方法或基本过程有关的知识内容，据此即可确定当前所学知识的（）。
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课堂讲授过程中可以利用现代教学媒体的优势突出知识间的结构关系，可以利用不同的媒体表现形式适时、多次地呈现教学内容，帮助学生记忆，巩固所学知识。
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在地理课堂教学中利用“多媒体演示”讲解地理事象通常会用到哪两种方法？（）
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假如你在教学过程中需要使用某些仪器设备，但因为实验仪器的限制，只能让学生们来进行虚拟试验，应用下面哪种软件能够比较理想地帮助你和学生完成虚拟试验（）
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使用者可以随意取出实验器材，改变器材的相关参数搭建实验的虚拟仿真教学软件是哪一类？（）
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数学课的结束是指完成一项教学（ ）或（ ）时，教师对知识进行（ ），使学生对所学知识形成系统，从而巩固和掌握教学内容的教学（ ）。（ ）
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多媒体教学软件是根据教学目标设计，表现特定的教学内容，反映特定教学策略的计算机教学程序？
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有了虚拟化平台后，利用云服务管理能力就可以实现从服务申请到虚拟化部署、从系统标准化安装到软件部署等。（)
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【单选题】地理教师根据教学内容,在教学最后阶段以故事、音乐、录像、游戏等有趣的形式结束授课,对较低年级的学生更为适用,这种结课形式是（)
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结合本人正在进行的建筑设计方案，做一外墙身纵剖面构造详图（从基础顶面至二层窗台下方）。 图纸大小：A3，比例自定，材料根据建筑设计方案来确定。 结合CAD课程，用本学期所学的绘图软件来绘制。 截止时间：2020年4月15日晚上11：30，提交方式：上传至中国大学MOOC网
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运用本课程中所学的一个或多个软件，结合具体专题内容完成一个教学活动（讲课），要求将教学软件与地理教学内容有机融合。讲课时间15-20分钟。将讲课视频以.avi或MP4格式上传。教学活动主题不限，初高中教学内容皆可。
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请以本周课堂所学知识为基础，讨论“碧桂园”的成功营销有哪些助推因素，并谈谈你对“碧桂园”成功的看法。
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单元作业说明： 根据本章所学内容回答问题，本次作业为附件中题目前标①的题目。 本次作业采用老师评价的方式。每个同学先下载作业题目，做好后手机拍照扫描（可以使用扫描全能王等软件）以PDF格式上传。 本作业提交截止期是：2020年03月08日晚23:30；
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请将本章所学的内容进行概括总结，根据课上所学习的教学视频，一一列出本章各知识点以及所对应的口诀或核心内容。
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上交手写版笔记。 1、笔记内容包括本周所学全部知识要点； 2、本次笔记作业为同学们之间互评，互评开放时间为周五（6月5日）下午17：00至下周三（6月10日）晚21：00，请在规定时间内完成作业互评，以形成最终作业成绩； 3、本周笔记上交截止时间为周五（6月5日）中午12：00，请在规定时间内上传作业。 4、作业评分有三方面：（1）笔记内容是否完整全面（2）笔记书写是否认真、整洁（3）笔记中是否包含自己的理解。
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1、自学我国古代数学教学原则，并思考和今天所学课程内容的区别和联系？
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14、“学生根据户型、地理位置等条件设计一份室内设计方案”属于以下哪个层次的教学目标：
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案例：某校初二（1）班，学生40人，操场1块。教学内容为少年拳（甲段）套路，新授课。教学过程：首先，王老师用多媒体播放了少年拳的完整套路，学生看完后跃跃欲试，纷纷模仿。然后，王老师认真细致地讲解了少年拳的动作技术要领并进行基本动作的示范。接着，王老师把学生分成8组，并进行分组合作练习，教师巡回走动纠正错误。之后，各组学生分别进行表演，其他同学观摩，相互交流学习。期间，两位同学利用所学动作相互演练对
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根据本周学习内容，试做一款北京小吃