幼儿园专业技术的主体岗位是()。
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专业技术岗位胜任力演绎法是一种从专业技术组织的使命、愿景、战略以及价值观中,推导出专业技术岗位所需的导致专业技术人员高绩效特质的方法。()
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专业技术岗位的最高等级和结构比例控制的原则是什么?
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胜任职能是专业技术人员岗位胜任的基础素质,属于专业技术岗位胜任的必要条件。胜任智能包括系统的知识结构和()两方面内容。
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地面助理级专业技术岗位系数是()。
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专业技术岗位胜任力是用专业技术行为方式描述出来的专业技术人员需要具备的知识、技能、能力和特质,是专业技术人员能够达到某个专业技术岗位绩效要求的一种状态或综合品质,具有可指导、可观察、可衡量的特征。()
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以下哪些是税务信息技术岗位的专业知识课程()。
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专业技术高级岗位中二级、三级、四级之间的结构比例是()
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实践能力是专业技术岗位创新主体运用知识实现创新目标的能力,它是一种外显的能力,使专业技术岗位创新活动得以落实的保证,包括创新经验、创新思维、创新规划、()4个方面。
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人与人之间的协调是联系专业技术岗位工作共同目的和专业技术岗位工作团队中有协作关系的个人之间的桥梁。()
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专业技术人才资源指在专业技术岗位工作的或具有()在专业技术管理岗位工作的人员
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()方面的素质反映了专业技术岗位胜任主体专业技术人员在好奇心态度、情感、兴趣、动机、意志、价值观等方面的内隐特质。
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岗位知识体系梳理,是指专业技术组织从知识的角度,对专业技术岗位所做的主要工作进行分析,对专业技术岗位工作中所需知识的输入、支撑、输出进行梳理,从而明确专业技术岗位中知识的流动过程,进一步明确专业技术岗位中的哪些知识需要理顺、改进及管理。()
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领导重视是提高专业技术人员岗位技能的前提。()
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专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资格与能力。()
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以专业技术提供社会公益服务的事业单位,应保证专业技术岗位占主体,一般不低于单位岗位总量的()
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创新思维是专业技术人员实现专业技术岗位胜任创新的核心素质。()
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专业技术人员胜任专业技术岗位的技能,是专业技术人员在岗位环境中,以合理、有效的原则,综合运用岗位专业知识、岗位价值观、岗位道德与态度的各种能力,主要包括智力技能、技术技能、人际沟通技能等。专业技术人员不断提高自己各方面的岗位技能,对于自己的岗位发展非常有好处。
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门槛类素质是指成为专业技术岗位胜任人员所必须具备的素质,主要用于指导专业技术人员的选拔。()
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专业技术人员参加继续教育情况是专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格和执业资格再注册的重要条件。
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以下哪个是税务信息技术岗位的专业知识课程()。
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专业技术高级岗位中五级、六级、七级之间的结构比例是()。
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从事专业技术工作,具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位是()。
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专业技术一级岗位是国家专设的特级岗位,属于其任职应具有的条件是()。
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根据《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》,下列事业单位中,社会工作专业岗位不属于主体专业技术岗位的是()
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