数学课堂活动是简单地将知识通过教师的传授“复制”给学生的过程。
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教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法是（）。
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谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
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活动课程是学科性的不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。
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我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识。并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。
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将枯燥的课堂变得活泼是很多教师设计教学活动时需要注意的。某教师在进行课堂结尾时，通过轻松愉快的交谈，在轻松的氛围中将重难点知识进行总结。该小结方式是（ ）。
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一些教师注意了怎样传授知识，却忽视学生在课堂情境中情感与人格的健康发展，还有一些教师注意了课件制作却忽视了师生、生生互动，其原因是忽略了教学方法设计中的（）。
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我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。
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教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。
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讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。
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课堂教学中，（）是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。
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在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）
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教师在课堂上向学生作示范性的试验来说明和印证所传授的知识，这种方法是指（）。
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高校教师在开始教育教学活动、特别是课堂讲授之前，首先要明确（），使知识传授的目标服务于国家要求，这样的教育活动就不会迷失方向，而且更有针对性。
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在新技术支持下的课堂讲授中，教师不仅是知识的传授者，还是学习的指导者。
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教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）。
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在翻转课堂中，教师从知识的传授者变成了学生学习的促进者、组织者。
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在美国小学课堂教学中，教师都强调通过儿童的动手操作来帮助儿童自己来构建数学知识。 这主要是受当前()理论的影响？
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教师通过展示实物、直观教具或实验来说明、印证所传授知识的教学方法是（）
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强调知识的系统传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，这一思 想家被称为（）
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2、（)承担着引导学生参与数学活动、理解数学内涵、获得数学知识的责任，是课堂教学活动的主体。
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48、数学课堂活动是简单地将知识通过教师的传授“复制”给学生的过程。
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小张作为一名思想品德课新任教师对课堂教学有些紧张，同事们为他提出了诸多建议，小张可采纳的教学建议是（）。①要加强与其他课程的联系和通融②要概念化单一化地传授和灌输知识③要将知识作为课堂教学的首要目标④要注重学生的情感体验和道德实践
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