幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确认识10以内的数。指的是（）。
相似题目
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涂抹法保温整体性好，且不受保温物体形状的限制。
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幼儿最初对物体量的认识是通过小班教学完成的。
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判断物体的位置和排列，以及当物体的空间位置变化时，可以想象出物体形状的能力是()
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窗在外墙面上占有有显著地位，它的形状、大小、比例、排列对立面美观影响很大，所以还兼有美观作用。
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在一个具体问题中，一个物体能否成为质点关键不在于物体的大小而在于物理问题与物体的大小形状是否有关。
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数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。
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在视图投影中，物体的（）视图不能完整表达物体的形状和大小。
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超高压加强技术是当前备受各国关注的一项食品加工技术，主要用于冷杀菌，最早是加工果酱。超高压灭菌以水或其他流体传导压力。由于它可以瞬间完成，且不受食物形状、大小限制，所以能最大限度保留食物的色泽、风味和营养。下列对超高压灭菌的认识，错误的是：（）
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孔隙度的大小主要取决于（）及颗粒排列情况，另外颗粒形状及胶结充填情况也影响孔隙度。
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物体表面的色彩肌理与物体的形状和大小无关。
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感知色彩有三个要素，那就是光源、（）和人的眼睛。没有变没有色彩感觉，人们通过光才能看到物体的形状、大小、色彩，从而获得对客观世界的认识。
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幼儿的骨盆尚未定型，不正确的运动方式会影响成年后骨盆的大小和形状。
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幼儿数数时会受到物体大小和排列位置的影响，由此说明幼儿尚处于一种死记硬背式的记数水平。
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相机不仅影响被摄体的形状，还影响远近物体相对的大小比例。
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外力作用下物体的大小与形状不发生改变的物体被称为（）
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人类对地球形状的认识过程，顺序排列正确的一组是（）
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物体受到内力作用发生形状和大小的相对变化称为（）物体受外力作用发生形状和大小改变称为（）
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投影的大小不受观察者与物体以及物体与投影面之间距离大小的影响。( )
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1岁以后，婴幼儿对环境中各种物体的名称、形状、颜色、大小等有了一定感知。虽然婴幼儿还不能表达，但已经可以简单（)。
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2、 的教育作用：发展幼儿的建构能力，学习建构技法。发展幼儿的空间知觉，认识基本形状、数量关系。
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2、1、 的教育作用：发展幼儿的建构能力，学习建构技法。发展幼儿的空间知觉，认识基本形状、数量关系。
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幼儿已能区分物体明显的大小和长短，但他们往往对物体的大小、长短、粗细等属性的认识是模糊不清的，这一阶段的幼儿处在（）
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（）岁幼儿已经能按物体的颜色、形状、大小及用途等分类，但还不能离开具体的分类情景
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小班“将相同颜色的物体放在一起”活动的目标是：①幼儿对数学活动有兴趣，②喜欢玩数学游戏，③学习把相同颜色的物体放在一起，④愿意讲述操作过程。正确的活动目标是（）