将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的是（）
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日本于1990年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件是（）
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日本于1990年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件（）
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简述幼儿园健康教育内容的目标。
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《幼儿园教育纲要》将“作业”改为“上课”，将“教养员”改为“（）”，在一定程度上反而促使幼儿园重“上课”的倾向。
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在进行幼儿园健康教育活动材料与环境设计时，要考虑的因素有（）
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幼儿园健康教育内容选择的原则有（）。
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在幼儿教育阶段，要将性教育作为幼儿健康教育的重要内容。
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日本于1990年颁布了将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的（）
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根据社会的变化，1989年日本再次修订了《幼儿园教育大纲》，将幼儿园教学内容改为健康、人际、关系、环境、（）、表现共六个方面。
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幼儿园健康教育的内容有（）。
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幼儿园健康教育内容
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关心周围环境的卫生是幼儿健康教育内容中的（）。
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家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化熏陶中学会遵守规则，建立基本的（）和（）。
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新《幼儿园教育纲要》将原来的6个领域改为5个领域。
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要从幼儿身心健康和谐发展的需要出发，全面地选择各个方面的教育内容，并在各方面的内容之间形成相对的平衡是幼儿园健康教育内容选择的原则中的（）。
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幼儿园健康教育内容的特点是什么？
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幼儿园健康教育内容选择的依据（）。
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在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是（），该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。
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促进和维护幼儿的健康教育的方法有：创造健康的生活环境、进行心理卫生教育和安全教育、开展()。
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幼儿身体健康教育包括（ ）教育内容、（ ）教育内容、（ ）教育内容、（ ）教育内容和（ ）教育内容。
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（)年《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园教育内容包括五大领域，其中健康教育就是一个内容
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幼儿园健康教育内容的特点有()。
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幼儿园的精神环境包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等（）
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