关心周围环境的卫生是幼儿健康教育内容中的（）。

日本于1990年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件是（）

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日常生活中，养成（），是生活常规教育重要内容，包括个人卫生，环境卫生。

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教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护物和公共环境是幼儿社会教育的重要内容。

A . 正确 B . 错误

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引导幼儿对周围环境中的（）、（）、（）、（）和（）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决（）和（）中某些简单的问题。

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喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境是（）领域目标。

A . 科学 B . 健康 C . 社会 D . 语言

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近年来全国在原各级卫生防疫机构基础上，成立了各级疾病预防控制中心和卫生监督机构，使其以往环境卫生工作更加全面深入，作为环境卫生工作者更应进一步掌握环境卫生研究内容，掌握环境与健康的辩证关系，环境污染对人体健康的影响以及环境与健康关系的研究方法，健康危险度评价的基本内容和世界环境突出问题。环境污染对人群健康的影响是十分复杂的问题，其复杂性表现为（）。

A . A.多途径 B . 低水平 C . 长时间 D . 多因素联合作用 E . 易感性差异 F . 蓄积性 G . 弱效应 H . 非特异性 I . 潜隐期

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间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。

A . 正确 B . 错误

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指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；选择教育内容；创设教育环境；（）；实施教育活动；进行教育评价。

A . A、了解儿童的想法 B . B、激发儿童的兴趣 C . C、准备玩具材料 D . D、选择教育的途径、形式和方法

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幼儿心理卫生工作的内容广泛，凡是能维护和增进幼儿的心理健康的措施幼儿会打破沙锅问到底，一般出现在（）

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近年来全国在原各级卫生防疫机构基础上，成立了各级疾病预防控制中心和卫生监督机构，使其以往环境卫生工作更加全面深入，作为环境卫生工作者更应进一步掌握环境卫生研究内容，掌握环境与健康的辩证关系，环境污染对人体健康的影响以及环境与健康关系的研究方法，健康危险度评价的基本内容和世界环境突出问题。健康危险度评价的基本内容（）。

A . A.危害鉴定是首要步骤，属于定量评价阶段 B . 危害鉴定是首要步骤，属于定性评价阶段 C . 暴露评价是确定暴露水平（剂量）和暴露人群的特征 D . 剂量效应关系的评定是确定环境化学物暴露与健康不良效应之间定性评价 E . 剂量反应关系的评定是确定环境化学物暴露与健康不良效应之间定量评价，是健康危险度评价的核心 F . 危险度特征分析是健康危险度定性定量评定结果

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让幼儿懂得保护和美化环境与增进健康的关系，逐渐形成保护环境卫生的社会责任感，并落实于自身的行为的教育是（）。

A . 个人卫生习惯 B . 环境卫生教育 C . 心理卫生教育 D . 身体素质教育

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对幼儿进行环境卫生教育主要是（）。

A . 让幼儿懂得保护和美化环境与增进健康的关系 B . 提高幼儿自我保护意识，学习应付紧急事件的技能，并能自觉遵守有关安全制度和行为规范 C . 逐渐形成保护环境卫生的社会责任感，并落实于自身的行为 D . 让幼儿逐步学习基本的性知识，形成正确的性别自我认同和性角色意识 E . 增强幼儿自身心理强度，增强对内外压力的认识、评价、容忍和解决问题的能力，以更好地适应社会生活

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要从幼儿身心健康和谐发展的需要出发，全面地选择各个方面的教育内容，并在各方面的内容之间形成相对的平衡是幼儿园健康教育内容选择的原则中的（）。

A . 整合原则 B . 序列原则 C . 均衡原则 D . 可行原则

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幼儿园来园活动中的健康检查主要内容是（）

A . 一摸 B . 二看 C . 三问 D . 四查 E . 五记

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科学教育活动中，让幼儿从周围生活环境和实物中寻找数、量、形及其关系的方法称为（）。

A . 讲解演示法 B . 寻找法 C . 启发探索法 D . 游戏法

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指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是（）；选择教育内容；创设教育环境；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。

A . A、了解儿童的想法 B . B、确定教育目标 C . C、激发儿童的兴趣 D . D、准备玩具材料