幼儿数学教育就是引导幼儿对周围环境中的____、量、形、____和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和____中某种简单的问题
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引导幼儿对周围环境中的()、()、()、()和()等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决()和()中某些简单的问题。
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根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度,加强对未成年人的安全教育,采取措施保护未成年人的____________安全。
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教师是幼儿一日生活的支持者、引导者和__________。
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根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度,加强对未成年人的安全教育,采取措施保护未成年人的___________安全。
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被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是__________。
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引导幼儿对周围环境中的(数)、(量)、(形)、(时间)和(空间)等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决(生活)和(游戏)中某些简单的问题。
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进入________的识字阶段,幼儿的识字量会快速提升。
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《幼儿园工作规程》规定,幼儿园的任务之一是实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿_______和谐发展。
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__________幼儿的特点是求知欲强,好学乐问,对周围的一切都非常关注。()
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有中国幼儿教育之父称号的近代幼儿教育家是____
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新学制的内容包括幼儿教育、初等教育、____教育、高等教育
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引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象(),建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活中某些简单的问题。
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看图讲述过程中的“看”可分为两大步骤,一是先引导幼儿观察_____,二是再进一步引导幼儿观察_____。
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引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象(),建构初步的数概念,并学习用简单的数学方式解决生活中某些简单的问题。
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幼儿数学教育的总目标是能从_________和_________中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣
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幼儿的艺术教育应以幼儿____________、创造能力、创造个性的培养为中心任务。
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幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以____为基本活动,____并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展
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10、以幼儿的年龄特征为出发点建构适合不同年龄幼儿发展的区域环境,属于活动区域的创设的_________原则。
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2、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于_______的控制之下。
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12、小班、中班、大班中幼儿的_______、_______和_______水平都不齐一,因而对环境的接受也会有差异。
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2、看图讲述过程中的“看”可分为两大步骤,一是先引导幼儿观察_____,二是再进一步引导幼儿观察_____。
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在数学小组活动中,教师的主要任务是_____ 个别幼儿活动,并给予指导。
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我国幼儿园担负着教育幼儿和 __________的双重任务
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广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中一切教育活动的总和。 狭义的幼儿园教育活动是指________在一定的时间内专门组织的教育活动
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