幼儿数学教育的总目标是能从_________和_________中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣
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为使幼儿真正受到美的熏陶、美的教育，教师可以通过_________，观察_________和_________的情景，为幼儿_________的发展提供_________的土壤，更好地培养幼儿的_________。
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幼儿的审美能力不是_________就有的，而是由_________的教育影响和_________的认识能力提高所决定的。
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课程计划，又称_____计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的_____文件。
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幼儿的美术教育活动大致可分为 ________、_________和美术欣赏三类。
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1.幼儿园谈话活动是教师有目的、有计划地组织幼儿_____与人进行交谈，学习_____，培养_____和_____能力的教育活动。
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战略是组织表示其活动的总计划，以及为实现总体目标而作的重点部署和资源安排。其构成要素有_____、_____、_____和_____。
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从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、____________课程、____________课程和_____________课程。
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审计的总目标是注册会计师通过执行审计工作，对财务报表的________________和________________发表审计意见。
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根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统研究，教育目标可以分为三种类型，分别是：_____、_____和_____。
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我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面体现，______、______、情感态度与价值观三位一体的课程功能。
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幼儿数学教育就是引导幼儿对周围环境中的____、量、形、____和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和____中某种简单的问题
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____是筹划和指导军事力量建设和运用的总方略,服从服务于国家战略目标。
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巴塞伐尔定理说明了信号在时域中计算的总能量等在频域中计算的总能量，其数学表达式为______。
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在《2000年目标:美国教育法》中，新推出的国家教育目标新增加了公民和政府、经济、艺术三门课程，使国家界定的核心课程在数量上增至八门，即:英语、数学、______、公民
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幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以____为基本活动，____并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展
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幼儿园教育要与__和__相互衔接
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在数学小组活动中,教师的主要任务是_____ 个别幼儿活动,并给予指导。
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学前儿童数学教育活动过程包括_____、_____、_____、三个环节。
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高等教育目标是高等教育活动的_________、依据和归宿。
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我国幼儿园担负着教育幼儿和 __________的双重任务
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从幼儿身心发展角度来划分目标， 可分为认识领域、________和________
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学前儿童数学教育的总目标是： 能从____中感受事物的____并体验到数学的____
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数学教育论文结构有“首部、_____________和尾部”三部分.
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__是实现幼儿园教育目标的重要保证（）
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