学习是学生的主导活动，学生的大量心理困扰产生在学习过程中。

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• 造型.表现学习领域的目标是引导学生体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的（）兴趣。

  A . A、持久 B . B、较高 C . C、一般

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• 教育心理学认为参与并影响学生学习活动的心理因素有（）

  A . 智力因素 B . 非智力因素 C . 认知因素 D . 思维因素 E . 创新能力

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• 在学生的学习活动中居支配地位，发挥主导性作用的动机是（）。

  A . 主导性动机 B . 交往性动机 C . 威信性动机 D . 辅助性动机

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• 课程组织有两种功能，第一是基于学生的心理发展来安排学生的（），引发学生的学习动机，第二是使学习经验产生最大的累积效果，达成（）。

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• 在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。

  A . 正确 B . 错误

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• 学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。

  A . 正确 B . 错误

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• 根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。

  A . 正确 B . 错误

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• 随着高中学科的增加和课业负担加重，高中学生对各科学习的兴趣和重视程度也产生了分化，在应试教育中显得不很重视的音乐课往往会被忽略。这种现象体现了中学生音乐课程学习心理的（ ）特点。

  A . 过渡性 B . 动荡性 C . 社会性 D . 闭锁性

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• 高三学生小刚由于学习压力过大，想要自杀，幸亏被学校社会工作者发现才避免了一场悲剧。社会工作者发现，在高三学生中普遍存在着一种学习压力过大的心理，所以社会工作者向当地教育局建议适当减轻高三学生学业负担。在此过程中，社会工作者扮演的角色是（）。

  A . 管理者 B . 资源筹措者 C . 政策影响者 D . 研究者

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• 大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时，还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍，学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外，还扮演了（）的角色。

  A . 使能者 B . 教育者 C . 倡导者 D . 联系人

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• 自主学习是指以学生作为学习的主导，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

  A . 正确 B . 错误

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• 学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。

  A . 正确 B . 错误

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• 对学生怎样学习做了大量的调查研究，试图发现学生在学习策略方面的重要差异的英国心理学家是（）。

  A . 赫尔曼·威特金 B . 维果斯基 C . 埃里克森 D . 斯滕伯格 E . 戈登·帕斯克

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• “ 学习动机”是指学习者对学习活动所要达到目标的意念，是学生在学习活动中的一种自觉的、能动的、积极的心理状态。

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• 因学习成绩带来的心理困扰是大学生常见的学习问题。（ ）

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• 大学生常见的心理问题主要有:学习适应、环境适应、恋爱、性心理健康、自我意识、情绪困扰等方面的问题困扰。

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• “学习动机”是指学习者对学习活动所要达到目标的意念，是学生在学习活动中的一种自觉的、能动的、积极的心理状态。

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• 在教育过程中，教师起主导作用，其教学活动的上主要目的是为了促进学生的学习，只有学生全身心地投入学习中，教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此可以认为衡量教师主导作用的重要指标是()

  A.学科知识的逻辑性 B.课程设计的合理性 C.学生学习的主动性 D.教学方法的适切性

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• 在学习“你叫什么名字”时，可通过哪些活动让学生一定程度上提升学习兴趣和对中国文化的了解？

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• 相对而言，既能符合小学生的心理特点，又能轻松地让学生愉快地学习的课外活动内容是（）。

  A.文体活动 B.游戏活动 C.社会活动 D.科技活动

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• “知识具有情境性，而且是被应用的文化、背景及活动的部分产物。知识是在情境中通过活动而产生的。”一个优化的、充满情感和理智的（)，是激励学生主动参与学习的根本保证。

  A．教学策略 B．教学情境 C．学习氛围 D．激励手段

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• 在教育过程中，教师起主导作用，其教学活动的主要目的是为了促进学生的学习，只有学生全身心的投入学习中，教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此，可以认为衡量教师主导作用的重要指标是（）

  A．学科知识的逻辑性 B．课程设计的合理性 C．学生学习的主动性 D．教学方法的适切性

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• ①在科学界看来，衡量言传身教是否有效的一个重要标准是学生的心智是否得以很好的塑造②迁移是指一种学习对另一种学习的影响，已习得的知识经验对完成其他活动的影响③其中，一个重要标志就是衡量“迁移”的效果④这意味着，我们或许真的可以在学校和课堂中通过结构性谈话来塑造学生的心智⑤最新的研究表明，由教师领导的聚焦于学科内容的结构性课堂谈话能够让学习产生迁移效果将以上5个句子重新排列，语序正确的是（）

  A．②④①⑤③ B．②⑤①③④ C．①③④⑤② D．①③②⑤④

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• 98、心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。在心理辅导过程中，教师要树立危机干预意识，对个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到相关心理诊治部门。教育部将对心理辅导室建设的基本标准和规范做出统一规定。

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