从20世纪40年代开始，传播效果开始进入第二个时期，这一时期的重要特点是（）
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现代外科从19世纪40年代开始先后解决了下列问题（）。
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我国从20世纪70年代初开始讨论修建高速公路，当时不同认识有两方面的问题：第一，（）；第二，（）。
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从20世纪50年代开始，教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础，这一时期是以（）学习理论为基础。
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进入20世纪70年代后，传播效果研究领域的共同特点是什么？
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进入20世纪70年代以来，课程的内涵发生了重要的变化，课程开始从强调学科内容到强调（）
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20世纪60年代以后，西方各国经济发展进入高速增长的繁荣时期，银行面临资金相对不足的极大压力，银行开始大量创新并使用金融工具，利用发达的金融市场来扩大银行的资金来源，银行风险管理进入（ ）阶段。
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保罗·约翰逊在《现代：从1919到2000年的世界》中写道：“（20世纪）80年代，人类刮起了一场巨大的求变之风„„80年代成为当代史的分界线。民主精神恢复了自信，开始广泛传播。”这场“求变之风”对世界产生的深远影响是（）
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保罗，约翰逊在《现代：从1919到2000年的世界》中写道：“20世纪80年代，人类刮起了一场巨大的求变之风……80年代成为当代史的分界线。民主精神恢复了自信，开始广泛传播。”这场“求变之风”对世界产生的深远影响是（）。
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从20世纪40年代开始，传播效果研究进人第二个时期，这个时期的主要研究课题和领域有三个，它们是（）
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20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）。
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从20世纪90年代初开始，我国的社会保险制度进入了（）
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教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期（）。
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20世纪40年代，内部审计进入现代发展时期，其主要标志有（）。
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第三次技术革命开始于第二次世界大战以后的20世纪40年代。
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20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的核心观点是（）。
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从40年代开始，传播效果开始进入第二个时期，这个时期的主要研究课题和领域有（）
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从20世纪60年代起，美苏开始缓和谈判。1968年美苏参与签订《核不扩散条约》，1972年美苏开始第一阶段限制战略武器谈判，1979年美苏进行第二阶段限制战略武器谈判，1987年美苏签订了《中导条约》。上述材料说明（）
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20世纪80年代以后台湾的幼儿教育开始进入追求品质阶段。
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从20世纪20年代开始，随着各种实证手段的运用，社会心理学由“社会分析论”阶段进入“社会经验论”阶段。
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20世纪70年代,（）等国的经济陷入“滞胀”的困境,结束了历史上第二个经济高速发展时期。
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保罗·约翰逊在《现代：从1919到2000年的世界》中写道：“（20世纪）80年代，人类刮起了一场巨大的求变之风……80年代成为当代史的分界线。民主精神恢复了自信，开始广泛传播。”这场“求变之风”对世界产生的深远影响是（）
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