教学模式的本质特点是（）。
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温州模式与苏南模式在本质上是相同的。
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教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童（ ）。
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关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）
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教学过程是教学及其要素发展变化过程中的本质联系。
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实践教学区别于理论教学的本质特征是（）。
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教学过程的本质问题是师生的关系问题。
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现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
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关于教学过程的本质问题，主要的观点是（ ）
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云计算模式是业务模式，本质是（）
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虽然全球化供应链与传统供应链没有本质上的区别，但全球供应链上下游覆盖范围更广，其供应链结构和运作模式仍有一些自己的特点：（）
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教学实践指的是教师的教学工作或教学实际．是对于教学过程本质的概括。
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教学实践指的是教师的教学工作或教学实际，是对于教学过程本质的概括。
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从教学活动的内容来说，高校教学活动具有（）的本质特点。
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就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的社会实践过程。
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教学过程的本质特点是（）。
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游戏因素与非游戏因素相结合是教学游戏的本质特点。
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教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。
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温州模式与苏南模式在本质上是相同的
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（ ）是口语交际教学，区别于听说教学的本质特征。
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教师根据教学内容特点和学生的认知规律，利用口头语言并配合手势、板书和各种教学媒体等辅助手段，阐释事实、揭示事物本质、引导学生思维发展，指导学生学习的教学行为方式。以上属于哪一种教学技能。（ ）
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主张教育的本质是引导，强调教学的根本特点是教学过程而不是教学的终极目的，它反映的是问题解决的结果要求，也是人的经验生长的内在要求。这体现的教学目标取向是（)。
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物质构成的奥秘部分内容旨在帮助学生用微粒的观念去学习化学，通过观察、想象、类比、模型化的方法使学生初步理解化学现象的本质，其教学特点包括。①宏观到微观；②定性到定量；③实验到理解（）
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绩效管理的传统模式与现代模式的本质区别之一是（）