鉴定学习困难学生的必要条件是智力标准与学业不良标准。
相似题目
-
课堂行为分析是学习困难学生诊断的主要部分，它与改善他们的学业状况直接有关。
-
教师的智力会在一定程度上影响学生的学业成绩，而且教师的人格特征也是影响学生学业成绩的重要因素。
-
张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”被试接受的智力测验应该是（）。
-
学生的学业不良的评价标准包括相对学业不良、绝对学业不良和（）三种类型。
-
学业不良学生的鉴别标准有（）。
-
教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（）
-
学习障碍是指儿童智力水平低，学业成绩明显落后于同龄儿童。
-
新课标体系包含制订学生发展核心素养体系，但不制定学业质量标准。
-
教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降，这种做法违背了心理学研究的（）原则。
-
智力包括注意力、想象力、观察力、思考力和记忆力五个基本要素，智力是一个人多种能力的综合表现。研究表明，学业成绩和智商（智力水平的单位，即智力年龄/实际年龄×100）呈相关关系，但学生在学校中的学习成绩只能反映智力的35%，其余的智力是不能用学业成绩来衡量的。作为教师，下列做法正确的是（）
-
学习困难学生的鉴别必须符合智力和学业不良两条标准。
-
不能把_______当作评价学生的唯一标准，将学生学业成绩当作评定教师业绩唯一标准的方式。
-
促进教师不断提高的评价体系，不再以学生的学业成绩为评价教师水平的惟一标准，具体包括：职业道德、了解学生、教学设计与实施、交流与反思。（）
-
根据测量的内容分类，可将教育测量分为四种，其中不包括学业成就测量B．智力测量C．能力倾向测量D．根据测量的内容分类，可将教育测量分为四种，其中不包括学业成就测量 B．智力测量 C．能力倾向测量 D．标准参照测量
-
通俗地说，智力就是人的脑筋灵不灵。智力、智能、智慧，虽然用词不同，但其含义都是指人的聪明才智。从心理学来看，智力指的是人的认识能力与活动能力所达到的水平。智力是人们正常生活、学习、工作的最基本的心理条件，智力是人们与自然环境和社会环境保持动态平衡的心理保证。因此，智力是衡量人的心理健康最重要的标准之一。一般说来，智力超常与智力落后在人群中占少数，大多数人的智力是一般。
-
学业警示是针对学习成绩不及格、 在规定期限未修满规定学分的学生， 及时向学生本人及家长发出预警、 提示可能产生的不良后果，学业警示包括（）
-
当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般属于心理异常学生。（)
-
当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般属于贫困生。（)
-
将学生按照学生智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行的教学是（）。】
-
当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般属于行为异常学生。（)
-
当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般属于学困生。（)
-
当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般不属于（)
-
当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般属于弱智生。（)
-
考试和测验仍被各国普遍采用，作为衡量学校教学质量和学生学业情况的重要标准之一。在德国，主要是
推荐题目
- 为确保在确认业务中对某些审计发现采取了纠正措施，可要求进行后续追踪活动。内部审计活动开展所需要的后续追踪活动的责任应当在以下哪项是界定（）
- 当建设工程条件相同时，用同类已完工程的预算或未完但已经过审查修正的工程预算审查拟建工程的方法是（ ） 。
- 终点法自动生化分析可用于测定（）
- 目前我们车间评价漆膜外观采用桔皮仪进行数据评价，桔皮标准为（）
- 根据GB5725-2009《安全网》5.1.3对绳结构中的定义，平（立）网所用的（）均应不少于3股单绳制成。绳头部分应经过编花、燎烫等处理，不应散开。
- 在ORACLE中，下面哪些命令是用来处理事务（）
- v. 欣赏，赏识
- 根据项目经理在组织中的职位，他/她可以使用的三种类型的权利是：（）
- 系统内实现危险度包括系统内固有危险度和系统内可控危险度。系统内固有危险度与危险品的（）有关。
- 6－MP的结构类似物是