7个月~1岁,当宝宝自主地指着物或卡片要大人说名称,大人不能及时应答也没有关系。
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()当婴幼儿会走路时,此时大人应提供相匹配的卡片和实物让婴儿去对应配对,建立意义联系。
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2岁1个月~2岁6个月幼儿不要求用手指着图书,边指边说。
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当宝宝边听音乐边自由地扭动身体时,大人的()会让宝宝自主的表现变成有意识的活动。
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让1岁1个月~1岁6个月幼儿将水果放在水果卡片上配对,可以理解卡片的形象所代表的实际意义。
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()婴幼儿开始用手指着图书,边指边说。在大人的引导下,能手口一致地点读图谱念儿歌。
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宝宝和大人的()要定期进行清洁消毒,避免它们储藏过程中滋长细菌。
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当宝宝边听音乐边自由地扭动身体时,大人要()。
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1岁1个月~1岁6个月幼儿会指着窗户的卡片,再指着家里的窗户,此时大人没有及时做出应答也没关系。
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成人和宝宝一起听歌谣或韵律,大人做简单的动作,宝宝模仿大人的动作进行表现。这是组织婴幼儿进行艺术表现采用的()。
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患儿,男,10岁,因发作性眨眼、张口、耸鼻1个月就诊,有时伴有下肢抽动及上肢不自主运动,发作时神志清楚,有时有喉中发声,可自行控制片刻,入睡无发作。3个月前有"猩红热"病史。查体:神经系统无阳性发现,脑电图背景7~8Hzθ活动稍增多,该患儿最可能的诊断是()
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7个月~1岁随着婴儿爬、站立动作的发展,婴儿的视野逐渐扩大,求知欲日益增强,不再满足于大人说名称自己指了,常常是自己自主地指着物或卡片要大人说名称,“阅读”的行为更为主动了。
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1岁7个月~2岁,环境中的卡片以类的形式出现,潜移默化地对幼儿进行类的教育,可以帮助()的初步形成。
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2岁7个月―3岁幼儿起初会模仿大人复述故事,后来在大人的问题引导下,学习讲述故事,即问答式讲述故事,最后逐渐过渡到能自己看图书讲述故事。
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女性,28岁,出现进行性背痛、下肢乏力,食欲减退3个月。检查:见第6胸椎轻度后突,有叩痛,X线摄片第6、7胸椎间隙狭窄,该处椎旁线轻度膨出,血沉60mm/h。患者药物治疗后1个月出现下肢自主运动完全丧失,感觉及二便功能部分丧失,则该患者的截瘫指数为()
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()当幼儿会走路时,此时大人应提供相匹配的卡片和实物让要儿去对应配对,建立意义联系
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让1岁1个月至1岁6个月的婴幼儿将水果放在水果卡片上配对,使听到的词与卡片、与实物建立(),理解卡片的形象所代表的实际意义
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1、请为0-3岁宝宝设计一个促进其认知发展的亲子游戏。 要求: 1.月龄在0-3个月、3-6个月、7-9个月、10-12个月、13-18个月、19-24个月、25-30个月、31-36个月年龄段中任意选择。 2.要有游戏名称、月龄、游戏活动目标、游戏活动准备、游戏活动过程 、温馨提示或家庭延伸等。 3.格式如下 游戏名称: 适合月龄: 游戏活动目标: 游戏活动准备: 游戏活动过程: 游戏指导(温馨提示、家庭延伸)三个任意一个均可:
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在帮助宝宝做操时,大人要始终保持关注,与婴幼儿进行肢体和语言的交流()
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当宝宝边听音乐边自由地扭动身体时,大人的()会让宝宝自主的表现变成有意活动
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虹虹认识并喜欢玩夹子经常指着夹子要“夹夹”玩。虹虹第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时,他也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展理论,这种现象属于()
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当宝宝边听音乐边自由地扭动身体或模仿涂鸦时,大人要()
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