封建农奴与封建主之间的关系是（）。

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• 通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（）。

  A . 类比 B . 归纳 C . 调查 D . 综合

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• 中世纪西方社会由封建社会变为农奴社会。

  A . 正确 B . 错误

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• 通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是()。

  A . A．类比 B . B．归纳 C . C．调查 D . D．综合

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• 封建农奴社会后期的藏族文学时期文学所主要特点

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• 封建社会的农奴与古希腊时期的奴隶基本相同。

  A . 正确 B . 错误

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• 在中世纪，隶农跟封建领主之间的关系是（）

  A . A、土地依附关系 B . B、人身依附关系 C . C、财产依附关系 D . D、宗教依附关系

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• 到（）年底，西藏民主改革基本完成，彻底摧毁了政教合一的封建农奴制度。

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• 通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（）

  A . 类比 B . 归纳 C . 调查 D . 综合

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• 在中世纪，隶农与封建领主之间没有人身依附关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 隶农与封建领主之间具有人身依附关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 中世纪封建制度变成了农奴制度。()

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• 在中世纪，隶农跟封建领主之间的关系是：（）

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• 在封建制度下，地主（或封建领主、寺院主）依靠封建土地所有制，借助于超经济强制，通过（），占有农民（农奴）的剩余劳动（2.0分）

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• 大量农奴成为城关市民意味着封建的生产方式开始崩溃。()

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• 封建农奴与封建主之间是()关系。

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• 封建制度是通过哪些地租形式剥削农奴的?()

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• 封建贵族阶级与新获得统治权的资产阶级之间斗争的实质，从政治上来说，是（）问题，从经济关系上来说，则是（）的问题。

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• 封建农奴与封建主之间的关系是（）。

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• 中华人民共和国建立之初时，封建农奴制主要集中在等少数民族聚居地，有400多万人口。封建领主和农奴是两个主要阶级。

  A:藏 B:苗 C:傣 D:满

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• 下列对西欧封建庄园的农奴的叙述,不正确的是（）

  A．庄园的大部分土地租给农奴耕种 B．农奴要向领主缴纳人头税等各种苛捐杂税 C．农奴无偿地为领主耕种“直领地” D．农奴有人身自由,可以自由地做一切事情

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