ARCS模型中显示的切身性，是指将学生的哪个需要与动机相结合。（）
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下列对于ARCS动机设计模型的描述不正确的是（）。
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后检验是指将市场风险计量方法或模型的估算结果与实际发生的损益进行比较，以检验计量方法或模型的准确性、可靠性，并据此对计量方法或模型进行调整和改进的一种方法。
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下列选项中，对arcs模型当中的“注意”因素描述错误的是（）。
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在热电偶与动圈显示仪表配套的测温系统中，所采用的冷端补偿方法有（）。
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统计性歧视，是指将一个群体的典型特征推断为群体中的个体具有的特征，并将此特征作为对个体的评价标准。 根据上述定义，下列属于统计性歧视的是：
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ARCS模型中显示的切身性，是指将学生的（）与动机相结合
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统计性歧视，是指将一个群体的典型特征推断为群体中的个体具有的特征，并将此特征作为对个体的评价标准。 根据上述定义，下列属于统计性歧视的是（ ）
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以下关于ARCS动机模型中“注意”的描述错误的是（）。
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数据备份是指将BAM中哪个目录下的最新数据库文件备份至可擦写光盘上（）。
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ARCS动机激发模式下列哪个因素是影响学生动机的重要因素（）
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（）是指将市场风险内部模型法计量结果与损益进行比较，以检验计量方法或模型的准确性、可靠性，并据此对计量方法或模型进行调整和改进。
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下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是（）。
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激发和维持学生学习动机的模型ARCS模型：（）、（）、（）和（）
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统计性歧视，是指将一个群体的典型特征推断为群体中的个体具有的特征，并将此特征作为对个体的评价标准。 根据上述定义，下列属于统计性歧视的是（）。
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ARCS动机模型中“信心”的含义是（）。
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发现学习模式是指将教师置于构造好的环境中，并提供其探索、分析和掌握新概念或原理的工具及让学生自己获取新知识的教学策略。()
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2、ARCS模型中的A是
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4、Keller的ARCS模型来描述学习动机有哪些（）
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以下关于ARCS动机模型中关联的描述不全面的是（）
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