婴儿游戏的组织实施方式要注重（）

要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做（）被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。

A . A、二至四次 B . B、一至二次 C . C、四至五次 D . D、四至六次

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要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。

A . 正确 B . 错误

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教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。

A . 正确 B . 错误

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婴儿的游戏不仅要考虑到年龄特点，而且还要掌握婴儿自身发展水平，()。

A . A、提升婴儿智能游戏中，速度训练是主要目的 B . B、婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高 C . C、游戏中的认知、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的 D . D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练

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婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：()等。

A . A、大把抓握时期、精细动作发展时期 B . B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期 C . C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期 D . D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期

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以注重专业突出，增强专业能力为宗旨，明确发展目标，采取由总行人力资源部牵头、分支行及总行各部室通力协作、外部专业培训公司全力配合的方式组织实施。

A . 正确 B . 错误

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婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到（）等特点。

A . A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏 B . B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏 C . C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏 D . D、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏

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婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如（）等。

A . A、大把抓握时期、精细动作发展时期 B . B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期 C . C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期 D . D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期

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婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到()等特点。

A . A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏 B . B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏 C . C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏 D . D、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏

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选择与改编0～1岁婴儿听和说游戏的要求是加强婴儿（）的训练。

A . 观察和表达能力 B . 说话和听话能力 C . 听力与发音能力 D . 增加词汇量

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综合实践活动内容的设计和组织，要注重引导学生关注生活、关注现实、从现实生活中发现问题，提出活动主题，开发和利用课程资源并组织实施。

A . 正确 B . 错误

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教育活动内容的组织应注重（），寓教育于生活、游戏之中。

A . 综合性 B . 趣味性 C . 活动性 D . 学习性

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下列哪项游戏是对3-6个月婴儿实施的主被动操训练（）。

A . 扩胸运动 B . 起坐运动 C . 弯腰运动 D . 跳跃运动