在学习了《中国地形》这节后, “地理之家”的同学们进行了一次大比拼,请你根据所学的内容,把他们的对话片段补充完整。 我爱地理: 我国的主要地形特征是地形 __________,________面积广大。想考考你们:云南十八怪之一是“老太爬山比猴快”你知道是什么原因吗 霞客归来 :云南地处地形崎岖的 高原,这里 “地无三尺平”,当地的妇女们从小到老翻山越岭、种地砍柴,练就了一个矫健身板,七八十岁的
相似题目
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通过学校教育，同学们克服了为分数而学的想法，代之为振兴中华而发奋学习，这属于（）
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学习宋元历史后，某班四位同学作了如下主题演讲，你认为能准确概括这段历史的基本特征的是（）
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韩璐多次考试都没有考好，逐渐丧失了学习的信心。在某次考试中，他发现与自己水平相当的同学王丹取得了全班前十名的好成绩，这使得他对自己成功的信心大增。这表明（ ）能够影响自我效能感。
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班主任王老师在教室后面堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课学习。王老师这一做法（）。
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同学们通过在网上观看英语教学视频来学习英语，这体现了计算机网络功能中的（）
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同学们通过主题班会交流学习方法，提高了学习效率，这主要体现的信息特征是（）。
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心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个18名学生的班级。心理学家对这18名学生进行了智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点： 1．分析他们在学业上失败的原因； 2．上课提问时，难度适当； 3．对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误； 4．鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。 半年后，这18名同学的学习成绩大有进步，已经不再是差生了。对回答正确的学生进行鼓励，运用了（）学习理论。
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学习秦汉历史后四位同学做了主题演讲，你认为能准确的概括这段历史的基本特征的是（）
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在学习必修四戏剧作品《雷雨》时，于老师先安排大家观看了话剧《雷雨》，之后将全班同学分为三个小组，进行即兴表演。于老师这是在运用什么教学法进行教学？（）
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在学习《中国建筑的特征》这篇文章时，某教师为了让同学们更好地了解赵州桥的形状特点，提议结合课文的介绍，画出赵州桥的平面示意图。先每个同学画图，同桌交流；然后请一位同学运用投影仪展示自己的作品，并说明绘画依据；最后老师和全班同学共同评价这幅示意图。下面是对以上教学活动的评价，试选出不够正确的一项（）。
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在学习九年级戏剧作品《威尼斯商人》时，于老师先安排大家观看了电影《威尼斯商人》，之后将全班同学分为三个小组，进行即兴表演。于老师这是在运用什么教学法进行教学？（）
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小华学习成绩一向不太好，今天他由于作业完成较好受到老师当着全班同学面的表扬，他感到前所未有的振奋，下定决心以后要好好学习。这反映了群体的（）。
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按照加涅的学习分类观，小张同学从红、黄、紫、青、绿中辨别出红色；从圆锥、圆柱、梯形、四边形中辨识出了圆柱体，这属于认知策略学习。（ ）
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某学生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己家里有钱，以求得心理满足。这名学生的行为是采用了（）心理防御方式的表现
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在学习了夏、商、西周的相关知识后，某同学对这三个朝代灭亡的共同原因做了以下整理，你认为符合史实的是（）
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在学习立体几何的时候，有些同学能够非常迅速地接受并绘制出三维立体图形，而有些同学则要经过很长时间的学习才能慢慢接受。这体现了学生在（）方面的差异
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学习宋元历史后，某班四位同学作了如下主题的演讲，你认为能准确概括这段历史基本特征的是（）
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雨彤的学习成绩在班级中原先一直名列前茅。由于家庭原因她休学了一年，当她再踏进教室后。明显感觉学习很吃力，成绩也下降了很多。她很失落，但她不气馁，平时上课更加认真听讲。遇到不会的题目就请教同学和老师。经过不懈努力,雨彤的成绩有了很大提高。这说明（）
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小明从外地转学到武汉某校七年级（3）班。他普通话说得不好，学习基础又差。在同学们的热情帮助下，小明不但学会了普通话，而且成绩也提高了，他感到自己的进步离不开班集体的帮助，深深地爱上了这个班集体。这说明（）
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学习辽宋夏金元这段历史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是（）
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许多同学在学习了“在担当中成长”的相关知识后，逐渐养成在集体中积极承担责任的习惯。这表明他们懂得承担责任（）①是集体发展的必要前提 ②是个人有所成就的基础③是自我磨砺的过程 ④能获得别人的认可与尊重
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某同学在学习“新中国的外交成就”时，制作了如上年代尺，其中1979年我国取得的外交成就是（）
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某同学在笔记中写到：“粉碎了帝国主义分裂中国的阴谋，标志着祖国大陆基本统一，实现了各民族的大团结。”据此判断，她学习的内容是（）
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课堂上因小李回答精彩，有几位同学自发为其鼓掌，其他同学接受暗示很快地也鼓起掌来。这体现了观察学习的（）