不属于能力发展个别差异的表现是()

相似题目

• 能力发展的个别差异可以表现在（）

  A . A．发展水平上 B . B．表现早晚上 C . C．类型结构上 D . D．性别差异上

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• 男女青少年在思维能力发展上的差异主要表现在思维能力的发展特色是具有不平衡性。

  A . 正确 B . 错误

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• 下述几个方面的差异表现不属于文化差异的是（）。

  A . 民族差异 B . 历史差异 C . 地域的差异 D . 意识形态差异

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• 在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的（）性；个别差异表现韵是学生身心发展的（）性。

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• 造成能力发展早晚上的差异的原因可能是（）。

  A . 早期是遗传的结果，大器晚成与遗传没有关系，是后天努力的结果 B . 早期没有得到良好的受教育和发展的机会 C . 早期的生活道路比较坎坷 D . 成果的创造需要长期的准备和积累

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• 能力发展水平上的差异的特点是（）。

  A . 就人数来讲呈正态分布，两头人数少、中间人数多 B . 智力超常儿童的人数远比智力落后儿童的人数多 C . 智力水平的高低决定了一个人成就的大小 D . 主要表现在感知力、想象力以及人的特殊能力方面

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• 能力的发展存在个体差异，下面属于能力发展差异的是（）

  A . 天才儿童 B . 大器晚成 C . 多愁善感 D . 过目不忘

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• 能力发展的个体差异表现在（）的差异上。

  A . 能力发展水平 B . 能力类型 C . 能力发展早晚 D . 遗传、后天教育影响的程度

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• 能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是（）。

  A . 天才儿童 B . 大器晚成 C . 多愁善感 D . 过目不忘

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• 绘画发展的趋势与文化背景的差异关系不明显，与年龄发展有密切关系，不同年龄之间，存在显著差异，表现为：前轴阶段、单轴阶段、双轴阶段和（）。

  A . A.单双联合阶段 B . B.前单联合阶段 C . C.双轴联合阶段 D . D.前后联合阶段

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• 能力的差异：(1)能力的水平差异;(2)能力的结构差异;(3)能力的表现早晚差异;(4)能力的性别差异

  A . 正确 B . 错误

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• “学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论。

  A . 多元智能理论 B . 冰山理论 C . 建构主义理论 D . 结构主义理论

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• 能力发展的量的差异表现在（）。

  A . 才能差异上 B . 能力类型差异上 C . 发展水平差异上 D . 能力倾向差异上

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• 在实际生活和工作中，职工的能力差异主要表现在三个方面（）差异、（）差异和能力表现早晚差异。

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• 不否认个别认知能力之外还存在一个特别的语言能力，以为所谓的“语言才能”起源于认知发展的是（）

  A . 行动主义的语言模式 B . 先天论的语言模式 C . 社会彼此作用论的语言模式 D . 认知互相作用论的语言模式

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• 绘画发展的趋势与文化背景的差异关系不明显，与年龄发展有密切关系，不同年龄之间，存在显著差异，表现为：前轴阶段、单轴阶段、双轴阶段和（）

  A、单双联合阶段 B、前单联合阶段 C、前后联合阶段

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• 推动区域协调发展，缩小区域发展差异是“协调”发展理念的要求。推进西部大开发是推动区域协调发展的总体战略之一。下列地区不属于西部地区的是（）。

  A . 宁夏 B . 重庆 C . 湖南 D . 四川

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• 能力发展的差异仅表现在发展水平上。（）

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• “大器晚成”是能力个体差异的哪一种表现

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• 人们在能力的发展速度上，不存在着差异。此题为判断题(对，错)。参考答案：错误

  是 否

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• 下列不属于学前儿童能力发展个体差异的表现是（)。

  A、水平 B、特质 C、年龄 D、类型

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• 不表现一个人能力的优劣 , 只表现一个人能力的倾向是属于（）

  A．能力类型的差异 B．能力发展水平的差异 C．能力形成因素的差异 D．能力表现早晚的差异

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• 人的能力不是天生就具有的。但遗传素质对能力的发展和个别差异的形成有不可否认的作用，是能力发展的（）

  A．物质基础 B．经济基础 C．基本要素 D．社会基础

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